八年级物理下册神奇的升力 沪粤版.pptVIP

9.4 神奇的升力 说课内容 实验教学过程 学情分析 实验教学目标 教材分析 实验教学反思 实验创新点 一、教材分析 1.使用教材：沪粤版八年级物理下册第九章第4节 2.实验器材：自制飞机升力演示仪，风速计，自制水柱顶球演示仪，流体压强与流速关系演示仪，自制漏斗，吹风机，12v小水泵，塑料软管等。 一、教材分析 具备压强、液体和大气压强知识基础。 充满好奇心，具有浓厚的求知欲。 对直观内容感兴趣，欠缺抽象化的思维。 二、学情分析 1 2 利用吹风机可以连续送风并能改变风速做吹乒乓球实验； 3 利用风速计定量的测出风速的大小；利用u形管显示飞机机翼上下表面的压强； 4 自制机翼，培养学生的动手实验和思维能力。 三、实验创新点 1、通过自主探究认识流体的压强与流速的关系。 2、能应用所学知识分析验证生活中的相关现象。 1、通过实验了解流体压强与流速的关系。 2、通过实验分析飞机升力产生的原因。 1、在解决问题的过程中乐于交流，感受物理思维的巧妙并获得成就感。 2、通过制作小小机翼模型，让学生体会科学原理的价值。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 四、实验教学目标 创设情境，引入新课 学生活动，激发兴趣 提出问题，进行猜测 实验探究，得出结论 拓展应用，探究升力 实验教学过程 五、实验教学过程 活动1：激趣引课 1.教师利用软管和泡沫粒演示“天女散花”现象。在这落英缤纷的美景当中，同学们想不想体验一下科学的魅力。 五、实验教学过程 活动2：比比谁能“吹”，首先比比谁能向上吹的更高，再来看看谁能向下将乒乓球吹掉。 不足：对于向下吹乒乓球，如果学生用力较小或者吹风时间短，乒乓球就会在重力作用下掉落下来。 五、实验教学过程 改进：吹风机不送风，乒乓球在重力作用下掉落下来；小风吹，乒乓球还是容易掉下来；加大送风量，乒乓球被牢牢的“吸”住了。改进后的实验吹风力度和吹风时间可以有效控制。 五、实验教学过程 活动3：学生体验，提出猜想。 五、实验教学过程 学生利用老师提供的器材设计小实验：“倔强的纸片”，简易喷雾器。 吹气前 吹气后 五、实验教学过程 简易喷雾器改进：在水中加入红墨水，并将水喷在纸张上，增加实验的效果。 提出猜想：气体流速大的地方压强可能小，流速小的地方压强可能大。 提出疑问：液体流速与压强有这样的规律吗？ 五、实验教学过程 活动4：补充实验—水柱顶球 五、实验教学过程 活动4：补充实验—水柱顶球 五、实验教学过程 喷水前 喷水后 活动4：补充实验—模拟两船相撞 提出猜想：液体流速大的地方压强可能小，流速小的地方压强可能大。 五、实验教学过程 活动5：利用流体压强与流速的关系演示器验证猜想 吹气前 吹气后 结论：流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 吹气前 吹气后 五、实验教学过程 活动6：自制机翼，尝试将机翼升起来 通风前 通风后 五、实验教学过程 活动7：用飞机升力演示仪演示飞机升起 五、实验教学过程 不足：传统的教学只停留在理论分析的层面，没有通过实验验证。 P下P上