2018-2019初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究.docxVIP

初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究 一、基础巩固（共7题；共21分） 1.蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是（） A.?外焰???????????????????????????????????B.?内焰????????????????????????????????????C.?焰心????????????????????????????????????D.?一样高 2.有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ???） A.?火焰分三层，外层最明亮????????????????????????????????????B.?蜡烛燃烧过程中只发生了化学变化C.?生成了水和二氧化碳???????????????????????????????????????????D.?用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新点燃 3.在蜡烛燃烧实验过程中，我们可以观察到的现象（?????? ） A.?火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑B.?蜡烛燃烧时火焰分成三层，焰心主要是蜡烛蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮C.?燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体D.?燃烧后生成水和二氧化碳 4.观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法错误的是（?? ） A.?蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化B.?蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化C.?燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化D.?燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化 5.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（?? ） A.?要使该实验成功，导管不宜过长???????????B.?蜡烛的内焰温度最高C.?子火焰中被点燃的物质是气态石蜡???????D.?导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 6.根据下图回答问题 （1）点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐減小． 蜡烛减小的质量________(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量． （2）用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，最终杯中液面________(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面． 7.取一支白蜡烛，用小刀切下一块放入水中，发现蜡烛浮在水面上。 （1）写出蜡烛的一点物理性质________； （2）点燃蜡烛，观察火焰分为三层，分别是________、________、________。 （3）如图①把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1﹣2秒后取出看到火柴梗________处先碳化变黑。（填图中的字母） （4）如图②将蜡烛吹灭后可看到一缕白烟，白烟的成分是_____。（填序号） A.?二氧化碳????????????????????????????????B.?水蒸气????????????????????????????????C.?石蜡固体小颗粒 （5）甜叶菊苷的叶子甜度高是一种新型的甜味剂。如图③小晴取适量的甜叶菊苷放在蜡烛火焰上燃烧，并将醯有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊，她认为甜叶菊苷燃烧产生了二氧化碳。其他同学认为小晴的结论错误，理由是________。 二、强化提升（共5题；共17分） 8.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭的过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（） A.?曲线①表示CO含量的变化B.?蜡烛发生了不完全燃烧C.?蜡烛中只有碳、氢元素D.?蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 9.蜡烛点燃后用氧气传感器测定瓶中氧气的含量，数据如图，下列说法正确的是（?? ） A.?该实验是在纯氧条件下进行B.?氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧C.?蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳D.?图中瓶壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧只发生化学反应 10.小明做了一个兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析错误的是 （资料：CO2能溶于水） （?? ） A.?一段时间后，蜡烛熄灭???????????????????????????????????????B.?一段时间后，玻璃杯内水面上升C.?水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化?????????D.?水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有水蒸气 11.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火 焰。该小组同学进行了如下探