三年级下册第九课《画古树》北京第一师范学校附属小学王晓楠教学材料.docxVIP

1 《画古树》说课稿 各位老师下午好！我说课的内容是三年级第6册第17课《画古树》 我将从指导思想理论依据等方面进行今天的说课 一．指导思想及理论依据 本课内容属于造型.表现领域，新课标中给出了明确的定义：以运用多种造型元素和媒材，进行造型活动，增 进想象力和创新意识,使学生产生对美术学 习的持久兴趣。 在本节课的教学中要考虑学生年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，着眼于以引导学生参与文化的传承和交流为载体，选择线描的造型方法，重视学生的参与和探究过程。 二．教学背景分析 翻阅低年级教材，我发现：在第二册教材中有一课为《好看的线条》它主要是引导学生正确观察生活中各种各样的线条，体会线条的美感，通过想象，表现出各种各样好看的线条。而第六册《画画古树》则是通过观察古树的图片，认识古树的造型特点，感受线造型的美感，会运用不同的线条表现古树的各个部分，与《好看的线条》相比，对学生的要求提高了，绘画层次提高了。 三．教学内容： （1）认识感受 （2）观察了解 （3）联系实际 （4）掌握呈现 四．学情分析： 三年级的学生以有简单的线描知识，具有观察事物的能力。但是不足的地方是线描表现力不强，所以用线刻画古树形态及美感有难度。 五．教学手段 由于学生的年龄较小，教师应利用启发诱导等方法，通过图片欣赏表达感受，查找资料初步认识，解决教学中的难题。 六．教学目标 根据我对学生