《我也是一束阳光》写作指导.doc

九年级第二次作文：我也是一束阳光 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。 请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。 写作目标： 1、审清题意，学会从身边小事选材。 2、书写工整、干净不涂抹。　　 审题支招：文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。本文较适合写记叙文（含散文），以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。 雷区警示：文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。 立意支招：从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一束束阳光，写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。 角度一：美好品格是一束阳光。自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题——美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖。 角度二：“我”也是个有用的人。总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发觉自己也是个对他人、社会有用的人，“我”也是一束阳光。 选材支招：先从“我”的生活中选取那些让自己和他人感到温暖、得到鼓励的事，然后，尽量做到事件起因、经过、结果有波澜，有吸引力。此外，也可从他人之口或眼中来发掘“我”身上的某种品质，这品质最后让人觉得如一束阳光。 （一）我也是一束阳光 　　在人生旅途中，我们往往惧怕黑暗，总会在旅途中寻找可以依靠的阳光。殊不知，其实我们自己本身就是一束阳光，我也可以照亮别人。　 　　我是一束暖心的阳光。 　　外面很安静，安静得使人害怕。天空被一张偌大的黑布死死罩住，坐在妈妈电瓶车后的我不禁打了个寒颤。妈妈一路上都很安静。我不敢多问，只是静静地坐着，忐忑的心随电瓶车一路颠簸。 　　到了那个熟悉的家，却又觉得很陌生。夜幕降临的它完全没有白天的活力，显得有些死气沉沉。我倒吸一口凉气，快步走进家门。爸爸一个人坐在床边，几个月没有看见他，他黝黑的脸瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情。妈妈一到家就倚着房门，一言不发。我意识到这个情况不太对劲。 　　我壮了壮胆，走到妈妈面前，轻轻地问：'妈妈，你们怎么了？'妈妈的眼里竟噙满泪水，嘴里却说：'没什么。'这种严肃的气氛在房间蔓延着。 　　'你们到底怎么了？'我急着问。妈妈擦干泪水，坐到桌子前说：'你爸爸当初不听我劝，非要去养鱼，现在……'我知道我是一束阳光，是一束暖心的阳光。我坐到爸爸身边，安慰爸爸说：'爸，钱赔了，咱可以再赚，身体气伤了，可折了大本。况且，等我>长大了，我会赡养你们的。这次就当花钱买个教训吧！……' 　　爸抬起头，说：'其实，我就是怕你知道赔钱后会担心，会影响你的学习，现在听到你这样说，爸爸真的很暖心。'我这才舒了一口气，死一般的气氛一下子就被打破。 　　…… 　　我是一束暖心的阳光。从小到大，你们是我依靠的阳光，现在，我也可以成为照亮你们的阳光！ 　　低下头，其实你会发现自己脚下一片光明，因为你就是一束阳光！ 　　（二）我也是一束阳光 　　我也是一束阳光，即使我不够强大，不够热烈，但依旧是一束能够照亮自己的阳光。 　　仍记得上学期体育考试将近，而我却迟迟没有掌握后滚翻的要领，总是卡在一半处，前进不得后退无路。这可真让人着急上火。我下定决心每晚加强练习，势必要把它攻破。 　　晚上八九点钟，天空已变得深沉，疏疏朗朗的星光点缀着夜幕。我铺好一块长地毯当作垫子，脱掉拖鞋，在上面练习。双腿并拢着，头埋入腿间，努力使自己缩成一个'圆球形',深深地吸一口气，用手往地下一推，脚一蹬，便顺势向后躺。本是一个不太难的动作，可不知怎的，我做起来总是错误百出，要么是手没有环住腿，要么是身体在滚的过程中圆形散了，总之最后总是卡在半山腰，像一只头朝下倒插在雪地里的企鹅，用尽全身力气也无法挣脱，十分滑稽。一次不行就再来一次，无数次的翻滚无数次的失败，无数次的失败无数次的再尝试，我就像一位屡战屡败、屡败屡战的将军，纵使士气衰竭，孤军作战也不肯放弃。因为我知道坚持就是胜利，就算是翻得头昏眼花，休息一下再继续；就算是用力过猛撞得眼冒金星，揉一揉再进行。我就像是一个只设定了一个程序的机器人，只有重复重复，不