北师大版八年级上册物理教案设计：2.3探究--物质的密度 之 测液体的密度.docxVIP

? 《测?液?体?的?密?度》 ?实验教学设计 概述：密度是八年级物理中的一个重要概念，测液体的密度涉及到托盘天平、量筒的使用，即把运用托盘天平测物体的质量和运用量筒测液体的体积融合在一起来完成液体密度的测量。这对于培养学生的实验能力和动手非常重要。要求学生不仅会做这个实验，而且熟练使用实验器材，培养实验技能，掌握基础知识。各小组既要分好工，又要很好的合作，使每个学生都有动手操作的机会。 教学目标分析 1、学会量筒的使用方法，通过侧液体密度实验进一步巩固物质密度的概念。 2、知道测定物质密度的原理及计算公式。 3、会用天平和量筒测液体的密度。培养学生与他人合作的意识和团队精神。 ? 学情分析 实验过程中对学生进行物理仪器的用途教育和爱护仪器的教育，八年级学生刚接触物理，对物理实验的好奇心很强。而绝大多数同学更多的时依赖性和被动性，教师要鼓励他们勤于动手，自主探究，团结协作。同时物理基础知识、基本能力和基本技能要充分落实。考虑到影响学生成绩除了智力差别，还有非智力因素，主要表现在学习习惯、兴趣、动机和情感、意志等方面。教学中要注重学生个体差异，发挥学生的主观能动性，因材施教，使每个学生学好物理。发现学生的闪光点，及时表扬和鼓励，使他们学有所成。 ? 教学准备：量筒、托盘天平、烧杯、酒精。 ? 教学过程： ? 一、引入新课 复习引入：我们已经学会了测固体密度的方法，能够选择合适的器材，根据原理制定计划，进行实验，收集数据，分析得出结论，下面我们又来运用相应的方法来测液体的密度。 ? 二、测液体（酒精）的密度 【师述】?1、根据原理选择器材。 ??原理：???ρ= m/v? ??器材：量筒、托盘天平、烧杯?、酒精 ?2、制定实验方案：?如果我们要测量酒精的密度，必须要测量那些物理量，用什么仪器，怎样测量。学生自行设计方案，确定你的实验方案要切实可行。 ?3、学生交流：?在实际测量酒精的密度过程中，有两种方案：一是先测量空烧杯的质量，再把酒精倒进烧杯中测出酒精和烧杯的总质量，计算出酒精的质量。然后把烧杯中的酒精倒入量筒中测出酒精的体积，从而算出酒精的密度。二是先测量烧杯和酒精的总质量，再把一部分酒精倒进量筒中，然后测剩余酒精和烧杯的质量。这两种方案哪个更好？为什么？（交流讨论决定方案二好，误差小些） ? 4、根据方案自己设计实验表格： ? 酒精和烧杯的总质量m1/g 烧杯和剩余酒精的质量m2/g 量筒中酒精的质量? ? m/g 酒精的体积 V ? / ml 酒精的密度 ?g / ? m3 ? 5、实验步骤 （1）把天平放在水平桌面上，调节天平平衡， ?（2）在烧杯中倒入一定量的酒精，称出它们的总质量m1，并将测量数据填入表格中． （3）把烧杯中的酒精倒入量筒中一部分，读出量筒中酒精的体积v，（最好是整10ml），称出剩余酒精的质量m2，并将测得的数据填入表格． ?（4）计算出量筒内酒精的质量，填入表格． ?（5）求出盐水密度填入表格 ? 三、小结： 复习巩固测液体密度的方法。（量筒量夜时读数视线与量筒内凹液面最低处保持水平，如果是凸液面的则与凸液面的最高处保持水平，尽量减小误差） ? ?????板书设计： 测液体的密度 原理：???ρ= m/v? ??器材：量筒、托盘天平、烧杯?、酒精 实验方案： 设计表格： 步???骤?：