四英语下教学计划 冯启兰.docVIP

湟源县城关第三小学 教学计划 2015～2016学年第二学期 科 目: 英 语 年 级：四年级 任课教师：冯启兰 教导处查阅意见： 一、上学期学生学习成绩及假期作业检查情况： 上学期学生成绩: 上学期的教育教学工作中，我担任了四年级一班和二班、三班的英语教学，在上学期学校组织的期末检测中，年级均分为90.4分，其中四年级一班的均分92..2分，四年级二班为90.4分，四年级三班为91.4分，上学期期末测试最高分为100分，最低分为41分。其中90分以上的占68%人， 80—90分的占26%人，70—80分的有19人，60—70分的有9人,60分以下3人,及格率为99.2%，优秀率为45%。从学生的基本情况(合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实。另外，大多学生学习态度端正，学习习惯良好、学习成绩较稳定。因为刚刚接触英语时间不长，学生对阅读理解方面掌握较差，需要本学期加强这方面的学习。 假期作业检查情况： 通过对学生假期作业的检查，发现绝大部分学生作业认真，书面整洁，作业正确率高，尤其是四年级一班的学生李锦慧、马生鸿、吴翔林、龙存晖、朱荣子艺、杜婷、李富珍等；同学四年级二班的学生李春娜、奎晓玉、扈艳生、年敏顺、杨怡豪等；四年级三班的学生龙姿心、奎雯霞、王阳、何佳、王锦智、谢佳芯、赵荣婕等他们的作业赢得了学生的称赞也得到了老师的好评，存在问题是有一小部分同学仍然是我行我素，学习态度很不端正，如四年级一班的学生付生辉、窦方敏、张正昊、达海德等，四年级二班的学生苟文鹏、张武欣、王丽娜、马蓉等，四年级三班的马国梅、安玉锦、刘汉鑫、陈楠轩等作业书写马虎，左涂右改，漏做的题较多，连线题用钢笔做等不良行为，希望以后能有所改变。 二、本册教材教学目标任务、要求及重点： 本册教材教学任务: 本册教材是新版教材，它在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。?2．引入项目制作，实现任务型教学。?3．提倡合作学习，培养合作精神。?4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5．重视双向交流，增强文化意识。?6．注重形成性评价，促进学生发展。7．实现整体设计，确保中小学衔接。它的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展,在比较,分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了人套教材特有的编写体系,同时,本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验,努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。这套教材每个单元的知识框架更清晰。Let’s? talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Let’s? learn部分的词汇是对talk部分的单词的扩充。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动。spell部分开始学习元音字母与辅音字母r的组合发音。两个复习单元密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 本册教材教学要求： 1、能听、说、认、读54个短语和单词以及45个单句。（包括学习构造、天气、时间、服装、农场、购物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说50个单词。 3、能说、做4个let’s do。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能完成8个let’s play。 6、能理解6个小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。 本册教材教学重难点： Unit1重点及难点: A、重点单词及句子：first, second, library playground ,computer ,art, music, Is this the…?, Where is the…?, It’s on the…,能介绍自己的学校构造及方位。 B、难点：发音部分；能替换练习询问学校的构造及回答正确的位置，能书写本单元的重点句子。 Unit2重点及难点： A、重点单词及句子：本单元主要学习的词汇是：breakfast, English class，lunch，music class，PE class，dinner，get up，go to school，go home，go to bed， 同时可以询问时间及了解每个时间段该做的事情，. B、难点：发音部分；能替换练习询问时间，及安排所做