2016高三政治[必修2]一轮复习课件：第一单元总结.pptVIP

单元总结 网络构建 分析脉络 解读网络 一条主线:人民当家作主。我国人民民主的特点、权利与义务的关系、公民的政治参与等,都体现着人民当家作主这一本质。 一个决定性因素:我国人民民主专政的国家性质。我国公民的权利与义务,公民参与政治生活的基本原则、主要内容、方式等,都由这一国家性质决定。 公民参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,都是行使公民权利的体现;但在行使权利的同时,必须履行政治性义务,进行有序的政治参与。否则,就可能脱离人民的行列,成为国家专政的对象。 网络解读 知识整合 单元知识 归纳总结 一、为什么我国公民可以参与政治生活 1.扩大公民有序政治参与,是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,享有广泛的政治权利和自由。 2.有利于推进党和国家决策的科学化、民主化,促进国家机关改进工作,维护广大人民群众的权益,发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明。 3.有利于调动人民群众的积极性、主动性和创造性,搞好社会主义现代化建设。 4.有利于密切党和政府与人民群众的联系,维护社会稳定,构建社会主义和谐社会,实现全面建成小康社会的目标。 二、我国公民怎样参与政治生活 1.依法行使政治权利,履行政治性义务。 2.坚持的原则:坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 3.途径方式:通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等渠道参与政治生活。 4.要有序参与:遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;依法行使政治权利、履行政治性义务;正确处理权利与义务的关系。 组合类选择题 (2014年新课标全国文综Ⅱ,16,4分)某地乡村的“民主恳谈会”大致经历了从公民对具体问题进行沟通和交流的“对话型恳谈”,到参与公共事务决策管理的“决策型恳谈”,再到参与政府财政预算的“参与式预算恳谈”三个发展阶段。该地“民主恳谈会”的发展表明(　　) ①公民行使预算监督权成为基层民主发展的方向　②公民有序政治参与是基层民主发展的重要基础　③公民参与基层政府预算决策是基层民主建设的目标　④沟通交流、参与决策和管理是基层民主的重要内容 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 典型例题 解析:本题考查民主管理。解答此题可以采取“排谬法”。参与基层政府预算决策这是基层民主建设的措施,并不是目标,故③错误,所以首先排除含有③的选项,即A和C。B、D中都包含④,只要区分①和②就可以了。公民行使预算监督权是民主建设的措施和体现,并不是发展方向,故①错误。答案为D。 组合类选择题考查知识点多、容量大、信息范围广,可以考查不同知识点之间的内在联系,能多角度、深层次考查学生对所学基础知识的识记、理解和运用能力。它在考查学生对基础知识的再认再现能力的同时,着重考查学生的分析、比较、归纳、判断、演绎、概括能力,以及对知识体系的认识把握程度和判断推理等综合能力,同时控制了题目难度,成为近年来高考选择题中的主要命题方式。 题型特点 直选法及排除法都是有效的方法。排除题肢一般有四种情况:排谬(排除错误的)、排异(排除与题干不符的)、排倒(排除因果颠倒的)、排重(排除与题干简单重复的)。 技巧方法 (2014河南名校模拟)长短镜头的关注,微博微信的直播,让“两会”日益成为一个“没有墙的会场”。从参与网络讨论到关注“三公”经费,公众也成长为更加成熟的政治主体。恰如托克维尔所说,如果一个人能参与讨论决定修一条通向他家的路,无需解释他就能发现个人与社会之间的紧密联系。这表明 (　　) ①赋予公民决策权可激发其政治参与热情　②社会民主素养与政治公开程度密切相关　③享有知情权是公民民主决策的前提　④公民的政治素养及其参与能力需要培养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 技法训练 解析:C　本题考查公民的政治参与。解答此题可以采取“排谬法”,公民可以参与民主决策,但是没有决策权,故①错误,排除含有①的选项,即A和B。C、D都有④,所以只要区分②和③就可以了。此题强调公民政治素养与民主发展的关系,没有涉及民主决策参与的原因,故③与材料不符。 点击进入检测试题