【推荐】试题君之每日一题君2017年高考理数（10月1-15日）.docVIP

10月1日 正弦定理和余弦定理（1） 高考频度：★★★★★ 难易程度：★★★☆☆ 典例在线 在中，已知. （1）求的值； （2）若BC=10，求的面积. 【参考答案】（1）；（2）42. 【试题解析】（1）且 ,. （2）由正弦定理，得即，解得AB=14. 的面积 【解题必备】（1）几何中的长度、角度的计算通常转化为三角形中边长和角的计算，这样就可以利用正、余弦定理解决问题.解决此类问题的关键是构造三角形，把已知和所求量尽量放在同一个三角形中. （2）在三角形的面积公式中是最常用的，因为公式中既有边也有角，容易和正弦定理、余弦定理联系起来. 学霸推荐 1．在中，分别为角的对边，且满足． （1）求角的值； （2）若，求bc的最大值． 2．在中，角的对边分别是，已知， （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）若角A为锐角，求的值及的面积． 【参考答案】 1．（1）；（2）3． 【解析】（1）又 （2）（当且仅当b=c时，取等号），，，又 , bc的最大值为3． 2．(Ⅰ) ； (Ⅱ) 【解析】(Ⅰ)因为且，所以因为，由正弦定理，得，解得 (Ⅱ)由得由余弦定理，得，得．解得或（舍负）．所以. 10月2日 正弦定理和余弦定理（2） 高考频度：★★★★★ 难易程度：★★★☆☆ 典例在线 如图，在中，点在边上，. （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）若，求的面积. 【参考答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）7. 【试题解析】（Ⅰ）因为，所以. 又因为，所以. 所以 . （Ⅱ）在中，由，得， 所以. 【解题技巧】本题主要考查了解三角形的问题，属于基础题型，本题第一问采用外角定理就可解决，但对于解三角形的问题，（1）如果已知三角形两角一边，可采用正弦定理，（2）已知三角形两边和其夹角，采用余弦定理，（3）已知三角形两边和其一对角，正，余弦定理均可. 学霸推荐 1．中，角A，B，C的对边分别是a，b，c.已知,则A= A． B． C． D． 2．在中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，已知， （1）求sinA； （2）若，的面积S＝，且bc，求b，c． 【参考答案】 1．C 【解析】根据余弦定理，b=c得，因为，所以，因为，所以，因为，所以，故选C. 2．（1） ；（2）. 【解析】（1）∵，∴.∴cosA＝. 又∠A是三角形内角，∴sinA＝. （2）∵＝，∴bcsinA＝，∴bc＝①.∵，∴由余弦定理可得 .∴②.∵bc0，∴联立①②可得. 10月3日 解三角形的实际应用（1） 高考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 典例在线 如图，为了测量河对岸A，B两点间的距离，在河的这边测得CD=km，∠ADB=∠CDB=30°，∠ACD=60°，∠ACB=45°，求A，B两点间的距离． 【参考答案】A，B两点间的距离为km 【试题解析】因为∠ADC=∠ADB+∠CDB=60°，∠ACD=60°，所以∠DAC=60°，所以为等边三角形， AC=DC=， 因为在中，∠DBC=45°，所以，所以BC=.在中，由余弦定理得AB2=AC2+BC2－2AC·BC·cos45°=，所以AB=，所以A，B两点间的距离为 km． 【解题技巧】在解含有两个或两个以上的三角形的问题时，首先应根据条件应用正、余弦定理或三角形内角和定理在一个三角形中求解边和角，然后在此基础上求解另一个三角形，依此类推．首选哪一个三角形至关重要，原则是首选的三角形应与其他三角形有一定联系，且方便求解． 1．如图，为了测量某障碍物两侧A，B间的距离(此障碍物阻挡了A，B之间的视线)，给定下列四组数据，测量时应当用数据 A． B． C． D． 第1题图 第2题图 2．如图，在地平面上有一旗杆OP，为了测量它的高度h，在地面上选一基线AB，测得AB=20 m,在A点处测得P点的仰角∠OAP=30°,在B点处测得P点的仰角∠OBP=45°，又测得∠AOB=60°，求旗杆的高度h．（结果保留整数） 【参考答案】 1．C 【解析】由余弦定理AB2=a2+b2－知，需要测量数据． 2．旗杆高度约为13 m 【解析】因为在Rt中，∠OAP=30°，OP=h，所以OA=． 在Rt中，∠OBP=45°，所以OB=h． 在中，AB=20，∠AOB=60°，由余弦定理得AB2=OA2+OB2－2×OA×OBcos60°， 即202=2+h2－2×h×h×，解得h2=≈176.4，所以h ≈13． 答：旗杆高度约为13 m． 10月4日 解三角形的实际应用（2） 高考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 典例在线 某船在A处看灯塔S在北偏东30°方向，它以每小时30海里的速度向正北方向航行，经过40分钟