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2019-10-08 发布于天津
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回顾旧知;角的定义(初中)：;跳水运动员向内、向外转体两周半，这是多大角度?;体操中有转体两周或转体两周半，如何度量这些角度呢？;关键是用运动的观点来看待角的变化.; 任意角;o;角的构成要素;O;提问：如何画出210°，-150°，-660°的角？;x;反馈练习：;;思考：锐角与第一象限的角是什么关系？钝角与第二象限的角是什么关系？直角与轴线角是什么关系？;思考：第二象限的角一定比第一象限的角大吗？ ;思考：一个角的角度一旦确定，其终边位置可否确定？;【例】在坐标系中画出下列各角, 观察它们的终边具有什么关系? 任意两角的关系是什么呢? -30°,330°,-390° ;解答:各角的终边相同;思考：所有与-30°角终边相同的角，连同-30° 角在内，可构成一个集合S，你能用描述法表示集合S吗？ ;终边相同的角;【例1】在　～　　间，找出与角终边相同的;研究小结：;反馈练习：;研究性作业：