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心理学复习题－最全一套 单选题： 第一章 绪论 心理学研究的选题标准:A理论性 B科学性 C历史性 D社会性 中等学校的心理学研究方法主要是教育心理研究法，必须遵循的原则是 A学生主体原则 B发展性原则 C理论性原则 D操作性原则 确立研究课题要考虑的课题价值有 A历史价值 B理论价值 C社会价值 D反思价值 研究者在教育活动的自然情境中直接观察并记录个体的行为变化，从而了解其心理的科研方法是 A实验法 B 观察法 C调查法 D 经验总结法 通过问卷、访谈等多种方式获取有关材料，从而了解被试者的心理的科研方法是 （ ）A实验法 B 观察法 C调查法 D 经验总结法 第二章 心理学的基础知识 心理活动对一定对象的指向与集中的心理现象是: A感觉 B知觉 C记忆 D注意 学生一边听课一边记笔记,反映学生具有那种注意品质: A 注意稳定性 B注意分配 C注意广度 D注意转移 人在知觉中总是力图赋予知觉对象一定的意义,这是知觉的:A理解性 B恒常性 C整体性 D选择性 引起并维持人的某种活动,以达到一定的目标的内部动力是: A意志 B动机 C需要 D兴趣 人脑中出现的客观事物的具体形象是: A记忆 B感觉 C注意 D表象 引起并维持人们从事某项活动,以达到一定目标的内部动力是A 意志B．动机 C．需要D． 兴趣 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是A．记忆 B．思维 C．注意 D．感觉 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是A．感觉 B．知觉 C．注意 D．感觉 一种感觉引起另一种感觉的心理现象是A．知觉 B．感觉 C．联觉 D．错觉 日常生活中人们所说的“甜蜜的歌声”、“沉重的音乐”等现象都是 A．知 B．感觉C．联觉 D．错觉 人脑借助于语言、表象或动作实现的对客观事物的概括和间接的反映是A．感觉B．知觉C．注意 D思维 人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程属于： A．感觉 B．知觉 C．想象 D．感觉 没有预定的目的、不自觉的想象属于：A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 人们经常做梦，梦属于：A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 是有目的、自觉的想象是 A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 根据语言文字的描述或图式、模型、符号等描绘，在头脑里形成有关事物新形象的心理过程属于A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 不局限于现有的描述或描绘，在在头脑里独立创作出事物新形象的心理过程属于（ ）A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 想象的过程是对形象的分析综合的认知加工过程，表现形式有A粘合 B 比较 C 抽象 D．概括 有明确的目的，以随意运动为基础，与克服困难相联系的心理过程是A．思维B.情感C意志　D．认识 表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的心理活动的动力特征是A性格 B 气质 C 感觉 D．联想 个体在认知调节自己的心理活动时表现出来的心理特征属于A．思维特征 B 情绪特征 C 意志特征 D．认知特征 个体在认知活动中表现出来的心理特征属于A．思维特征 B 情绪特征 C 意志特征 D．认知特征 第三章 心理的发展 随着年龄的增长,个体所发生的积极的有次序的变化过程是:A心理成熟B心理变化C心理活动 D心理发展 独立性与依赖性、自觉性与幼稚性交织的时期是：A童年期 B少年期 C青年初期 D青年期 心理发展的必要物质前提是: A遗传素质 B生理成熟 C环境教育 D母体的健康 皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的: A平衡 B协调 C互动 D顺应 皮亚杰认为个体年龄在4、5岁时正是处于认知发展的:A感知运算阶段B前运算阶段 C具体运算阶段 皮亚杰认为个体年龄在10岁时正是处于认知发展的:A感知运算阶段B前运算阶段 C具体运算阶段 皮亚杰认为个体年龄在12-15岁时正是处于认知发展的: A感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 思维具有单维思维和思维自我中心的特点的儿童是处于皮亚杰认知发展的: A感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 具体运算阶段（7-12岁）阶段儿童的思维的特点为 A单维思维 B