人教版九年级化学元素.pptVIP

* * 第1课时 元素及元素符号 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 R·九年级化学上册 想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？ 缺“钙”吃什么好？ 回顾 １、二氧化碳，水，氧气这三种物质是怎么构成的？共同原子是哪种？ ２、氧原子是怎样构成的？ H2O O2 我们的核电荷数都是8，我们都有8个质子，所以我们统称为氧元素。 CO2 课堂教学展示 新课导入 我们每时每刻都在与化学元素打交道。 什么叫元素呢？ H2O 氢元素 氧元素 CuSO4 硫元素 氧元素 质子数 中子数 碳原子A 6 6 碳原子B 6 7 碳原子C 6 8 从表格中你发现了什么“怪现象”？ 碳元素 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C 8 10 氧元素 你能总结出元素的定义吗？？ 一、元素 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数) 的一类原子的总称 碳-12：原子核内有6个质子和6个中子 碳-14：原子核内有6个质子和8个中子 一类原子：核电荷数相同，中子数不一定相同 元素是一个宏观的概念它包括三个要素： 1、具有相同核电荷数（即核内质子数）→说明以什么来判断元素的种类； 2、同一类原子→说明元素的使用范围； 3、总称→说明元素是宏观概念，不能用于微观描述。 (1)元素的定义：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。 【思考】怎样区分氢元素和氧元素？ 元素的种类是由核内质子数决定的。也就是说质子数不同，元素的种类就不同。 (2)特点：元素是一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 原子能表示种类又能表示个数，为什么 还要建立一个只表示种类而不能表示个 数的“元素”概念呢？ “一类原子”就是指其核电荷数相同而核 内所含中子数并不一定相同的一类原 子，所以把它们归为一类，是因为它们 的化学性质相同，但由于中子数不同所 以它们的原子质量却不相同。 物质 分子 原子 构成 构成 构成 分裂 元素 放哪里？ 元素 同类原子的总称 水是由氢元素和氧元素组成。 组成 3. 物质、元素、分子、原子之间的关系: 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数 1、元素是具有 的一类 的总称。 2、二氧化碳是由 元素和 元素组成的。 3、 一个水分子是由 和 。 构成的。 相同质子数 原子 氧 碳 两个氢原子 一个氧原子 (3)元素在自然界中的存在 a.在地壳中，元素含量顺序为： 氧＞硅＞铝＞铁 【小结】地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。 氧 铝 质量分数 b.在生物细胞（包括人体）中，元素含量顺序为： 氧＞碳＞氢 c.在海水中，元素含量顺序为： 氧＞氢＞氯＞钠 d.在空气中，元素含量顺序为： 氮＞氧 (4)分子、原子、元素、物质之间的关系 【思考】元素和原子有什么关系？ 表示物质的 宏观组成 元素 原子 表示物质的 微观结构 微观粒子 宏观元素 【思考】S＋O2 SO2，反应前后，分子是否发生变化？元素是否发生了变化？ 点燃 S＋O2 SO2 点燃 反应前 反应后 微粒： 元素： 硫原子、氧分子 二氧化硫分子 硫元素、氧元素 硫元素、氧元素 【总结】 ①元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类又讲个数。 ②原子用于描述物质的微观结构；元素用于描述物质的宏观组成。 例 判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。 a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。 b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。 c．水是由氧原子和氢原子构成的。 课堂教学展示 典例剖析 改正：加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧元素和汞元素。 改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。 改正：水是由氢元素和氧元素组成的。 × × × 【归纳总结】 描述物质的微观结构时一般用“构成”，描述物质的宏观结构时一般用“组成”。 即： 宏观 物质 元素 组成 微观 分子 原子 构成 原子 元素 1、原子是一个微观概念，讲种类，又讲个数，有量的意义。 如：一个碳原子，一种碳原子；三个氧原子 1、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 如：一种元素，四种元素，而不能说一个元素。 2、微观对微观， 2 宏观对宏观 3讨论微观时用构成 3讨论宏观时用组成 水由什么组成？而水分子由什么构成？ 水分子由氧原子和氢原子构成 想一想 水由氢元素和氧元素组成； 物质由元素来组成； 分子由原子来构成 组 成 构 成 1个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成 宏观 微观 课堂教学展示 课堂探究 知识点2 元素符号 (1)书写 元素符号的发展： 道尔顿 ①现在国际上统一采用元素拉丁文名称的