人教版物理九年级全一册能量的转化和守恒导学案.docVIP

PAGE 能量的转化和守恒 【学习目标】 知道能量守恒定律。 能举出日常生活中能量守恒的实例。 有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 【学习重点】 能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本的定律。 【学习难点】 应用能的转化和守恒原理计算一些物理习题； 运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。 【学习过程】 一、预习检测 1．自然界中除了内能可以同其他形式的能量发生转化外，各种形式的能量在一定条件下都可以相互 ，例如，燃料燃烧释放化学能 完全燃烧获得的内能；再如：电动机带动水泵消耗的电能 水泵获得的机械能+电动机发热产生的内能；且在转化和转移中能量是 的。 2．指出下列现象中能量的转化或转移： （1）植物进行光合作用_______________， （2）电熨斗同电发热_____________________， （3）用转动的砂轮磨刀，有火星飞出__________， （4）晒太阳感到暖和________________。 3．能量既不会凭空 ，也不会凭空 ，它只会从一种形式 为其他形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在 和 的过程中，能量的 保持不变，这就是能量守恒定律。 4．下列过程中，属于内能转化为机械能的是（ ） A．寒冷天气快速搓手，手会感到暖和 B．水轮机带动发电机发电 C．烧红的铁块放入水中，冷水变热 D．壶中的水沸腾时，壶盖不断地在跳动 5．当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看：这是水蒸气的_______能转化为壶盖的 能。 二、课堂探究 认真阅读课本“能的转化”部分，回答下面的问题： 1．小组讨论完成课本“想想做做”中的问题： （1）来回迅速摩擦双手，会感到手变热，说明机械运动现象和 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。 （2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下，一段时间后，温度计的示数会上升，说明光现象和 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。 （3）将连在小电扇上的太阳电池对着阳光，小电扇会转动，说明光现象与电现象、 现象之间有联系。在这个过程中，先是 能转化为 能，然后 能转为 能。 （4）用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片，纸片会被吸起，表明钢笔杆带了电，这个实验说明了力现象与 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。 2．从上面的例子可以看出自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。你还能指出一些例子说明力现象与热现象、电现象、光现象有联系吗？ （1） （2） （3） 3．在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化： （1）摩擦生热， 能转化为 能。 （2）水电站里水轮机带动发电机发电， 能转化为 能。 （3）电动机带动水泵把水送到高处， 能转化为 能。 （4）植物吸收太阳光进行光合作用， 能转化为 能。 （5）燃料燃烧时发热， 能转化为 能。 4．小组讨论完成课本中的能量转化。 5．讨论问题： （1）荡秋千时，停止用力，秋千为什么会越摆越低？ （2）掉在地上的弹性小球会跳起，但是为什么会越跳越低？ 分析：荡秋千时，秋千在往复运动时， 能和 能在不断的相互转化，秋千越摆越低，说明秋千的 能在减少，这是因为秋千在运动过程中还要克服摩擦、空气阻力等，这些都需要消耗能量，而这些能量只能从秋千的 能中获得，所以秋千的 能会减少。因此它越摆越低。同样，掉在地上的弹性小球在不断上升、下落的运动过程中， 能 和 能在不断的相互转化，小球越跳越低，说明小球的 能在减少，这是因为小球在运动过程中要克服空气阻力消耗能量，而这些能量只能从小球的 能中获得，所以小球的 能会减少，因此它越跳越低。 从上面的两个问题我们可以看出：能量不会凭空消灭，也不会凭空产生，一种能量减少了，必然伴随另一种能量增加。 三、阅读课本“能量守恒定律”部分，回答下面的问题： 1．能量守恒定律的内容是：