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数词的活用 一、数词用作动词（或形容词、名词） 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。 如：六王毕，四海一 一：统一（动词） 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词） 二、数词用作形容词 ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 。 一：全、满（形容词） ②蚓无爪牙之利……用心一也 。 一：专一（形容词） ③二三其德。 二三：不专一，不忠诚（形容词） 副词用作动词 而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 极 ：副词用作动词，尽情享受。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * ⑹子孙帝王万世之业也 ⑺吾师道也…… ⑻籍吏民，封府库 规律三：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。 （帝王：称帝称王）（《过秦论》） （师：学习）（《师说》） （籍：登记）（《鸿门宴》） ⑼范增数目项王。 ⑽然而不王者，未之有也。 ⑾江水又东 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 （目：使眼色）（《鸿门宴》） （王：称王）（《齐桓晋文之事》） （东：向东流）（《水经注》） （12）置人所罾鱼腹中 。 《陈涉世家》 置：放。 罾：本意为渔网，这里名词活用做动词，“用网捕”。整句翻译：放进别人捕到的一条鱼的肚子里。 规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词 总结: 1、名词前加能愿动词或副词。 2、名词前没有动词，其后带宾语。 3、名词与名词连用。 4、副词后的名词 5、“所”字后边的名词用如动词。 比如，2011年高考湖北卷： 翻译：古之葬者，厚衣之以薪葬之中野，不封不树 明确：重点词语“衣”“封”“树”词类活用 　　古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其葬于山野之中，不起坟堆，又不种树木。 此知识点常在高考翻译题中考查 2012（福建卷） 对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)（ ） A、杳无穷极 杳：深远 B、修篁干霄 干：冲 C、延坐后堂 延：延请 D、履苍莽中 履：鞋子 【答案】D.(D项“履”在本句中应该解释为动词“踏”而非名词“鞋子” 。) 2011年广东卷 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分） A．村人苦猴群盗食田粮 痛苦 B．明晨俟群猴来，纵之去 腾跃 C．官夔州游击，夔关临峡 做官 D．抵关适断，船不能行 碰到 【答案】C（A．为……所苦，苦于……，使困苦，困于例：《列子·汤问》：“何苦而不平？”（苦于山挖不平）《史记·陈涉世家》：“天下苦秦久矣” B．释放；放走例：纵火，纵虎归山，七擒七纵D．到达，抵达例：抵京，抵临，平安抵达） 现代汉语: 时间名词、 方位名词作状语，普通名词很少作状语。 二、（2）名词活用为状语（比较） 古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。 主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗三省乎己 名词活用为状语 主语 谓语 1、上食埃土，下饮黄泉。 2、君子博学而日参省乎己。 3、南取汉中，西举巴蜀…… （上：向上，下：向下）（《劝学》） （日：每天）（ 《劝学》） （南：向南，西：向西）（《过秦论》） 规律：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 1、事不目见耳闻而臆断其有无。 2、黔无驴，有好事者船载以入。 3、常以身翼蔽沛公。 （目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》 （船：乘船）（ 《黔之驴》 ） 规律：动词前面的名词不是主语，就是用作状语。 （翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》） 练习： 1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（ ）。 A.人皆得以隶使之 B.沛公欲王关中 C.能面刺寡人之过者 D、俊才星驰 E、籍吏民，封府库 答案： 1、BE（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样，BE、王：称王； 籍：登记，名作动） 注：名词活用作动词或状语的区别： 看名词后是否+