教育学第14章班级教育与管理·.pptVIP

第十四章 班级管理与教育 教学目的：认识班级组织的特点和功能，了解班主任工作的主要内容；了解班级管理的一般要求，掌握班主任工作的基本方法 教学难点：班集体创建 教学重点：班主任工作的原则及基本方法 第一节 班级组织与班主任 一、班级组织与班主任的概述 班级是一个有一定人数规模的学生集体，是学校根据一定的任务、按照一定的规章制度、有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。 它是开展教学的基本组织单位，又是学生生活、开展活动的集体单位，也是学校管理的基本单位。 它通常由老师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。 （二）班级组织的功能： 1、班级组织的社会化功能 2、班级组织的个体化功能 促进发展； 满足需求； 诊断功能； 矫正功能。 （三）班主任角色 班主任是特殊类型的教师，是班级管理的负责人。班主任角色可以概括为: 1.班主任是班集体的组织者、管理者、领导者和教育者 2.班主任是学校、社会、家庭教育力量的协调者 3.班主任是校内教育力量的协调者 4.班主任是学校实施教育、教学工作的具体执行者 5.班主任是班级学生全面发展的关护者和影响者 二、班主任管理班级的任务 （一）了解和研究学生