过程装备与控制工程实验讲义1.docVIP

过程装备和控制工程 专业实验指导书 中国矿业大学化工学院 过控实验室 2006年11月17日 前 言 科学实验是科学技术得以发展的重要保证，是研究自然科学的手段。对于过程控制系统课程来说，要在系统学习本学科基础理论知识的基础上加强动手能力、分析和解决问题能力的训练，实验课则是这些能力训练的重要环节。 一、实验目的 1．进行实验基本技能的训练，可在下列几个方面培养学生的能力： (1)控制系统组建能力，学会按控制原理连接控制系统线路。 (2)读说明书使用仪器设备的能力，为今后使用新仪器新设备打下基础。 (3)分析处理实验数据的能力，找出不合理数据，培养独立完成高质量实验的能力。 (4)分析处理控制系统故障的能力(故障包括开路、短路、连线错误等)。 (5)写工程报告训练。 2．巩固、加深并扩大所学的理论知识，培养运用基本理论分析、处理和解决实际问题的能力。 3．培养实事求是、严谨认真、细致踏实的科学作风和良好的实验习惯。 二、对实验技能的要求 经过做几个简单控制系统实验之后，要求学生在实验技能方面应达到下列要求： 1．正确使用压力传感器、流量传感器、热电阻以及电动调节阀、变频器的设备；学会使用智能仪表、（DDC）远程控制模块及PLC等控制器。 2．按控制接线图连接系统，能初步分析出现故障的原因并排除之。 3．认真观察实验现象，正确地读取实验数据，对错误数据加以检查和判断，正确书写实验报告和分析实验结果，并能找出造成误差的原因。 4．正确地运用实验手段验证一些定理和结论。 此外，还要求具有根据实验任务选择仪器设备、拟定实验方案、设计实验电路图的能力。 三、实验课进行方式 实验课分为课前预习、进行实验和课后写实验报告，各个阶段的要求如下： I．预习 预习是做好实验的前提，学生在实验前必须做好充分的预习。 预习的要求是： (1)明确了解实验的目的、原理、任务及实验步骤。 (2)根据每个实验的具体要求完成有关的思考题和计算题。 (3)画出实验电路图，了解电路图的连接方法。 (4)画好需要填写实验数据的表格及绘制曲线的坐标等。 以上预习内容写在统一的“实验报告”纸上，上实验课时带到实验室，由指导实验的老师检查．凡未按要求预习者不得进行实验。 2．进行实验 (1)做实验之前，检查仪器设备是否齐全、完好，仪器设备的型号、规格是否符合实验要求。若发现设备不足或损坏，应立即报告老师。 (2)了解仪器设备的使用方法。凡是较为复杂的仪器，要弄清楚使用方法以后才能使用。在指导书的附录中，对某些仪器设备的原理及使用方法作了简单介绍，学生可自行查阅。这一措施是培养学生通过自己阅读说明书，学会正确使用仪器的能力。若阅读说明书仍不知道如何使用该仪器，应向指导老师询问。 (3)按电路图连接线时，应注意仪表的排列位置，以便于实验操作和读取实验数据。暂不使用的仪器设备要整齐地放在一边，保持台面的整洁。 (4)学生应注意培养独立完成按电路图连接线路的能力。根据实验步骤要求进行电路接线，(若两人一组时，先由甲单独进行接线，接完线后自行检查一次，然后由乙进行复查。)每次接通电源前，都必须经老师检查同意，经检查确认线路无误时，方可接通电源进行实验。接通电源前都应仔细检查线路是否正确，防止接错线路损坏仪器。 (5)学生应携带的文具：计算器、圆规、方格纸等，以便在实验的每一阶段完成时，立即分析所测量数据是否合理。我们不赞成学生只测数据而不加以分析。为了培养分析数据的能力，在做每一步实验时，要求记录下来的实验数据(或绘出的波形)和预习时的计算值或理论分析应基本相等，才改接线路进行下一步实验。否则应检查原因并立即重做该步实验。注意；不允许根据理论值来修改实验数据。 (6)完成全部规定的实验任务后，将实验结果交给指导老师检查。经老师检查认可并在预习报告上签字后，方可进行结尾工作。 (7)拆线及整理仪器设备：拆线前一定要断开电源，拆线后将实验连线及仪器设备整理好后，按原来位置放好，并做好环境的清洁工作后方可离开实验室。 3．实验报告 实验报告是实验课的全面总结，报告要求文理通顺，简明扼要，字迹要清楚端正，图表和曲线要清晰，要对实验结果进行分析。 报告纸用学校规定的统一纸张，报告内容包括下列几项： (1)实验日期、实验名称； (2)实验目的、实验原理(简要说明)； (3)实验电路图； (4)实验的原始记录数据； (5)实验结果，计算过程和分析(按每个实验的具体要求) (6)实验所用仪器