人教版七年级生物第一节藻类苔藓和蕨类植物导学案设计.docVIP

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、学习目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 二、重难点分析 1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 三、学习过程 （一）预习导学 1.生物圈中的绿色植物种类 生物圈中已知的绿色植物，大约有______________多万种，根据形态结构、生活环境的差异，可以分成四个主要类群：______________、______________、______________、______________。 答案：30 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 2.藻类植物 (1)藻类植物的生活环境大都生活在______________中，少数生活在陆地的______________处，全身都能从环境中吸收______________和______________，都能进行______________。 (2)藻类植物的结构简单，呈单细胞或多细胞；没有______________、______________、______________的分化。 (3)藻类与人类的关系：释放______________；可作鱼类饵料；可供______________；可供______________。 答案：(1)水 阴湿 水 无机盐 光合作用 (2)根 茎 叶 (3)氧 食用 药用 3.苔藓植物 (1)生活在______________的陆地环境中。 (2)植株长得低矮弱小，有______________和______________分化，但没有______________，根为______________。 (3)苔藓与人类的关系：可作监测空气污染程度的______________植物。 答案：(1)阴暗潮湿 (2)茎 叶 输导组织 假根 (3)指示 4.蕨类植物 (1)生活在森林和山野的______________环境中。 (2)植株高大，有真正的______________、______________和______________，并且有专门的______________。繁殖时能够产生大量的______________。 (3)蕨类与人类的关系：可食用；可______________；可作绿肥和饲料；古代蕨类形成______________。 答案：(1)潮湿 (2)根 茎 叶 输导组织 孢子 (3)药用 煤 （二）合作探究 1.盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下，还是室内或背阴处?蕨类植物为什么比苔藓植物高大得多? 答案：蕨类植物是一种生活在阴湿的环境中的植物，由于它的根不十分发达，输导组织不太完善，生殖作用也离不开水，所以一般应将其放到背阴处，应当经常洒水，不宜让阳光直射，否则易造成死亡。苔藓植物虽然有茎和叶，但没有输导组织，根为假根，所以植株低矮弱小。而蕨类植物有真正的根、茎、叶，并且都有专门的输导组织，所以植株比苔藓植物高大得多。 2.藻类、苔藓和蕨类植物如何繁殖后代?何为孢子？ 答案：蕨类植物叶片的背面有一些半圆形的褐色隆起，里面含有大量的孢子。孢子是一种生殖细胞。孢子成熟后，散落在温暖潮湿的环境中，才能萌发和生长。藻类、苔藓、蕨类植物都是靠孢子繁殖的植物，这类植物叫孢子植物。 四、课堂练习 1.显微镜下看到的衣藻是（　　） A.动物 B.藻类植物 C.苔藓植物 D.一片叶 解析：衣藻是生活在淡水中的一种单细胞藻类植物。在显微镜下观察它，很像动物：有一个眼点能感受光线的强弱，有两根鞭毛能摆动，衣藻能游到光照强度和其他生活条件都适宜的地方。但衣藻是一个细胞构成的，有细胞壁；细胞质中有一个杯状的叶绿体，能进行光合作用，这都是植物所特有的，所以衣藻仍然属于藻类植物。 答案：B 2.苔藓植物中，假根的功能是（　　） A.吸收水分 B.吸收有机物 C.固定植物体 D.制造有机物 解析：苔藓植物没有真正的根，只有假根，它不具有吸收水分和无机盐的能力，只起固着的作用。 答案：C 3.“西湖春色归，春水绿于染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（　　） A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中 B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象 C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中 D.春天的天空中格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶，江水、湖水格外绿 解析：本题考查对一些日常生命现象的观察和解释能力，从诗句