色彩斑斓的文化生活介绍.pptVIP

第一框：色彩斑斓的文化生活 广州市第七十一中学 学习目标与评价 知识 能力 情感态度价值观 文化市场和大众传媒对文化生活的影响 理解 通过本课学习能感受当今社会人们丰富多彩的文化生活，学会辨识各种文化现象，选择健康向上的文化生活。 文化市场需要加强管理和正确引导了解发展大众文化 的要求了解 了解 文化市场需要加强管理和正确引导了解发展大众文化 的要求了解 了解 1、学习目标 2、课堂评价：本节课除了对小组进行评价外，还突出对个人的评价，如在自由辩论这一环节中我们将评出口才奖和风度奖若干，请各小组组长记录本组成员的发言情况。 第一框 色彩斑斓的文化生活 第八课：走进文化生活 一、当代文化生活素描： 1、现场调查：平时喜欢上网的同学请举手 2、请一位同学现场展示一下你平时最喜欢浏览的网站，并向大家推荐几个有价值的栏目，同时也跟大家谈谈你最不喜欢的栏目 1、感悟当代文化生活的特点：斑斓色彩、多种选择 2.文化生活色彩斑斓的原因： 探究活动1：为什么今天我们的文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩？ 现代科学技术 社会主义市场经济 大众传媒 文化生活色彩斑斓 文化消费多种选择 发展 探究活动2:网络传媒对社会发展的影响（小组交流后展示） 结合你自身体验以小组为单位分析以下问题 1、网络传媒的发展，给我们文化生活带来了哪些可喜的变化？ 2、网络文化还存在什么问题？ 3、文化生活中的喜与忧是什么原因造成的？ 4、请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策？ 提示： 文化生活的“喜”与“忧” 喜 忧 原因 表现 文化市场和大众传媒的发展 文化市场的自发性和传媒的商业性 ①满足文化需求，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展 ①生产销售品位低下的文化产品 ②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”。 色彩斑斓 文化市场 大众传媒 政府 企业 个人 加强管理 正确引导 弘扬主旋律 增强职业道德意识、重社会效益 提高眼力 拒绝污染 喜 忧 对 策 原 因 带来 带来 三、发展人民大众喜闻乐见的文化 人们 的文化 需求 多层次 多样化 多方面 文化产品 多种类型 多样风格 包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。 正方 ：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。 反方 ：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。 探究3：我思故我辩 正方：第一、二大组 反方：第三、四大组 辩论方式：自由辩论 辩论时间：10分钟 “经典” “流行” 1、不能简单、片面地说谁的价值大。 2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它 的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化 作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否 广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。 3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典， 真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中 持续流行。只要人民大众真正需要的，都是先进 的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。 2、我们所提倡的大众文化： 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 形式 方向 性质 包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。 拓展延伸：学会选择 在发展喜闻乐见的大众文化的背景下，面对丰富多彩的文化生活和良莠不齐的文化产品，请你从文化对个人和社会的影响这个角度，谈谈我们为什么要选择健康向上的文化生活？ 1、文化对人有潜移默化、持久深远的影响。优秀的文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展（对个人而言） 2、一定的文化能反作用于经济和政治，给经济和政治以重大的影响。先进的、健康的文化促进社会发展；落后、腐朽的文化阻碍社会发展。（对社会而言） 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活 当代文化 生活素描 文化生活的 “喜”与“忧” 发展人民 大众喜闻 乐见的文化 当代文化 生活的特点 变化的原因 忧虑表现（原因） 人们文化需求特点 发展大众文化 可喜变化（原因） 启 示 小结:请同学展示 课堂检测 1．当前，一些商家利用手机、网站传播淫秽色情信息，以牟取暴利。这种现象的存在说明了(　　) A. 文化市场商家不能追求经济利益 B. 手机、网站技术发展必然产生违法现象 C. 封建思想的残余和旧的思维