苏教版一年级上学期第一单元 数一数.DOCVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 第一单元 数一数 教学内容： 教材第2--3页 . 教学目标： 　　1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容 ,引导学生感受看和数是认识生活中的事物 ,是学习数学常用的方法 . 　　2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体 ,并分别数出这些物体的个数 ,初步培养有条理地观察的习惯 . 3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习 . 教学重难点： 让学生通过实践、探索、合作交流 ,掌握数数 .帮助学生解决认知过程中的困难 . 课前准备： 教学挂图、学具 . 教学过程： 一、情境导入 　　1、讲述 ：小朋友们 ,暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？告诉大家一个好消息 ,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园 ,高兴吗？ 　　2、出示挂图 ,进一步激发起数数的兴趣 ,初步探索 .嗬！动物乐园到了 ,你们看 ,动物乐园里可热闹啦 ,让我们快快向前去 ,小朋友 ,睁大眼睛 ,你看看图上有些什么？ 二、 思索探究 　　1、看图了解画图的内容 ,图上有些什么？分别在哪里？（引导学生按一定顺序观察图） 　　2、结合画面下的10幅小图观察 ,这10幅小图都是从场景里提取的 ,让学生一件一件地观察场景中的主要物体 ,并分别数出这些物体的个数 . 　　3、用圆点表示物体的个数 .引导学生看小图与之下面的圆点 ,它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系 ,渗透着对应的思想 .） 4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体 ,这个问号是什么意思？放手让学生根据圆点个数 ,到情景图中找相应的物体 . 三、交流共享 　　1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几个小朋友？ （3）小朋友拿出10根小棒 ,一边数一边拿 ,并摆在桌子上 ,让同桌同学检查对不对 . （4）小结：数数时要一个一个地数 ,不能漏掉 ,也不能重复多数 . 　　2、 拓展运用 　　讲述：小朋友 ,已经学会了数一数 ,即1—10的物体的个数 .你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说 .如：我有10个手指 ,我们小组有4人 ,等等 . 　　3、 游戏：火车钻山洞 　　讲述：刚才小朋友数数数得可真棒 ,现在我们一起去儿童乐园玩玩 . 　　游戏方法：我们分小组进行 ,两个小朋友手拉手抬起来 ,围成山洞 ,请小组后面的几位同学当司机 ,前面报几 ,后面接着往下报 ,如1、2、3 ,如果说对了 ,就发出呜呜声 ,说错了 ,就“咔嚓”暂停 ,说对了再通过 . 四、检测完善 1、我们既能去动物园 ,还能玩游戏 ,开心吗？小朋友爱动脑 ,又爱动手 ,真不错 ,在这节课里 ,你学到了哪些本领？你是怎么想的？ 2、完成课堂作业 . 课后反思： 苏教版一年级数学上册期中调研试卷 一、填空 百 十 个 百 十 个 1．看图写数. 百 十 个 百 十 个 ( ) ( ) ( ) 2.在45、54、65和50这四个数中,选择合适的填在圈里. 十位上是5的数 个位上是5的数 比50大的数 3.选准了再填. 20+30 23 72-40 82-50 40+48 50+48 4+35 35-4 30 6=24 12 2030 4.48添上2是（ ）个十.5个十和3个十合起来是（ ）个十. 5.最小的两位数是（ ）,最大的两位数是（ ）,最小的两位数是比最大的两位数小（ ）. 6.估一估,在得数是四十几的算式后面画“√”. 72－3（　 ）　　34＋5（ 　）　　9＋32（　 ）　　47－4（ 　） 56－7（ 　）　　5＋46（ 　）　　43＋6（ 　）　　54－1（ 　） 7. （1）这里一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( ). (2)从左边数,第五个数是( )；从右边数,第五个数是( ). （3）双数有（ ）,单数有（ ）. 二、填一填 1. 小明有 8本 9颗 7只 原来有 12个 16根 11只 小芳有 8本 7颗 6只 卖 出 9个 7根 8只 一共有 ( )本 ( )颗 ( )只 还剩 ( )个 ( )根 ( )只 我收的和小红同样多. 我收的和小红同样多. 我收的比小红多得多.