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八年级品德（上）导学案 设计者：李敏 我学习 我快乐
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第七课 第一课时：礼貌显魅力
一、温故知新：
1．网络交往要遵守哪些道德？
2．上网应遵守哪些法律？
二、 学习目标：
1、通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度，形成讲文明、讲礼貌的交往态度。
2、懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。
3、 在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
教学重难点：
三、学习重难点：
重点：礼貌是尊重。
难点：怎样让学生理解礼貌的重要性并在生活中践行文明礼貌。
四、自主探究：
1.礼貌是___________________________________________________________________________。
2．友好交往的道德基础：______________________________等良好品质。
3.不礼貌的危害：对人_______________， 妨碍_______________。
4.礼貌在满足_________的同时，也满足___________。
5.对人有礼貌表现在哪些方面？
主要表现在_______、_______和______等方面。__________、_________、_________是与人友好交往的必备的素养。
6.文明礼貌要通过_________来体现，_______________是我们进行社会交往的基本要求。
五、互动解释：
1、为什么说礼貌是尊重？
与人友好交往必备的素质是什么？
举止端庄有什么意义？
六、知识归纳：
礼貌显魅力
七、训练应用：
（一）、单选：
1、中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明：（?????????? ）
①礼貌待人是中华民族的优良传统??????????? ?②文明礼貌要通过端庄的举止来体现
③礼仪缘于最初的人际交往???????? ④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面
A、①②③④??????? B 、①②④????????? C 、①④?????????? D、②
2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把?????? “谢谢”和“劳驾”。对此理解不正确的是（????????????????? ）
A、在待人接物中，语言要文明????????????? B、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
C、语言文明是与人友好交往的必备的素养之一
D、人际交往中只要有“谢谢”、“劳驾”这两把钥匙，任何问题都能迎刃而解?
教学反思
第七课 第二课时：礼仪展风采
一、温故知新：
与人友好交往必备的素质是什么？
二、 学习目标：
1：从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
2：通过一系列关于礼仪的活动以及学生收集的礼仪风俗，了解现代社会礼仪的重要性。
3：知道礼仪是一个人的基本素养。掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。
三、教学重难点：
教学重点：懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节。
教学难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的
四、自主探究：
1、礼仪缘于____________，并随着_________而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神___________。
2、不讲礼仪的危害：可能伤害_____，也使__________，甚至______________。
3、?社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我们注意____________，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
4、?正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能______________，而应______________________，____________，____________，把传统礼仪与现代的要求________，做到________。
5、?在与少数民族交往，要__________________，要“_________”。尤其不能_______________，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
五、互动解释：
1、?礼仪修养最基本的要求是什么？
?
?
2、?讲礼仪的重要性有哪几方面？
六、知识归纳：
礼仪展风彩
七、训练应用：
（一）单选题：
1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（????????? ）
A、与人交往要注
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