【推荐】试题君之每日一题君2017年高考文数（10月15-31日）.docVIP

10月16日 等差数列的前n项和 高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆ 已知等差数列前9项的和为27,,则 A．100 B．99 C．98 D．97 【参考答案】C 【试题解析】由已知,所以故选C. 【 【解题必备】等差数列中有五个基本量：，，，，,两组基本公式：,，而这两组公式可看作多元方程,利用这些方程可将等差数列中的运算问题转化为解关于基本量的方程（组）,因此可以说数列中的绝大部分运算题可看作方程应用题,所以用方程思想解决数列问题是一种行之有效的方法. 1．设,分别是等差数列,的前项和,已知,,则 ． 2．已知等差数列的前n项和为，，和的等差中项为9. （1）求及； （2）令，，求数列的前n项和. 1． 【解析】由等差数列的性质，知 所以. 2．【答案】（1）；（2）. 【解析】（1）因为为等差数列，所以设其首项为，公差为， 因为，，所以 解得，所以 （2）由（1）知，所以 早上师傅对刚收的徒弟说：“出去看看今天什么风向，看看我们能不能出 海捕鱼。” 徒弟出门一会回来说到：“怎么看法？” 师傅：“笨蛋，拿样东西抛向天空，看它落到哪，不就知道了。” 徒弟出门找了块砖头，一会回来说：“师傅，刮的是下风。” 10月17日 等比数列 高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★☆☆☆ 设等比数列 QUOTE an 满足a1+a3=10,a2+a4=5,则a1a2…an的最大值为 ． 【参考答案】 【试题解析】设等比数列的公比为,由,得,解得.所以,于是当或时,取得最大值. 【名师点睛】 【名师点睛】高考中数列客观题大多具有小、巧、活的特点,在解答时要注意方程思想及数列相关性质的应用,尽量避免小题大做. 1．已知是等比数列，且，，那么 A．10 B．15 C．5 D．6 2．等比数列的各项均为正数，且，则 A． B． C． D． 3．已知等比数列{}为递增数列，，且3(＋)＝10，则公比q＝__________． 1．C 【解析】，，，又 ， 2．B 【解析】， . 3． 【解析】设公比为，则，即，解之得或，又因为且数列{}为等比递增数列，所以． 三个小白兔采到一个蘑菇， 两个大的让小的去弄一些野菜一起来吃， 小的说：“我不去，我走了，你们就吃了我的蘑菇了。” 两个大的说：“不会的，放心去吧，于是小的白兔就去了……。” 半年过去了，小的白兔还没回来。一个大的说：“它不回来了，我们吃吧。”另一个大的说：“再等等吧……。” 一年过去了，小的白兔还没回来。两个大的商量：“不必等了 我们吃了吧。” 就在这时，那个小的白兔突然从旁边丛林中跳出来，生气的说：“看!我就知道你们要吃我的蘑菇。” 10月18日 等比数列的前n项和 高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆ 已知数列 QUOTE an 的前n项和 QUOTE Sn=1+a ， QUOTE Sn=1+an 其中． （1）证明 QUOTE an 是等比数列，并求其通项公式； （2）若 QUOTE S5=3132 ，求． 【参考答案】（1）；（2）． 【试题解析】（1）由题意得，故，，． 由，得，即． 由，得，所以. 因此是首项为，公比为的等比数列，于是． （2）由（1）得，由得，即， 解得． 【 【方法总结】等比数列的证明通常有两种方法：（1）定义法，即证明（常数）；（2）中项法，即证明．根据数列的递推关系求通项常常要将递推关系变形，转化为等比数列或等差数列来求解．解本题时，（1）首先利用公式，得到数列的递推公式，然后通过变换结合等比数列的定义可证；（2）利用（1）前项和化为的表达式，结合的值，建立方程可求得的值． 1．已知单调递增的等比数列中，，则数列的前项和 A． B． C． D． 2．设数列的前项和为，已知． （1）证明：数列是等比数列； （2）求数列的前项和． 1．B 【解析】∵，，∴，，又∵是递增数列，∴，，∴，∴，故选B. 2．（1）见解析；（2）． 【解析】（1）由，及，得， 整理，得，∴，又， ∴是以1为首项，2为公比的等比数列． （2）由（1），得，∴，∴ ①，②， 由②-①，得． 10月19日 数列的通项与求和（1） 高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★★☆ 已知数列的前项和. （1）求数列的通项公式； （2）设，求数列的前项和． 【参考答案】（1）;（2）． 【试题解析】（1）当n=1时，=1；时，；