坑头幼儿园2011学年第二学期小三班备课,第7周星期一.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年4月11日 第 活动内容 数学：昆虫回家 活动内容 美术：发芽了 执 教 者 华未林 执 教 者 张丽源 活 动 目 标 能按照事物的大小分类 活 动 目 标 培养幼儿的想象力 教学 具 准 备 大的和小的昆虫 图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等 教学 具 准 备 种子、种子发芽的图片 活动过程： 出示幼儿用书或电子书，请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。 2. 请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。 3. 发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片，请拿着同一种昆虫图片的幼儿手拉手，然后比一比谁的昆虫大，谁的昆虫小。 4. 把呼啦圈放在地上当做昆虫的家，向幼儿示范游戏的玩法： 播放音乐，请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走；当音乐停止时，教师说出一个指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿着大蝴蝶图片的幼儿便要立刻走进呼啦圈。 5. 幼儿可交换昆虫图片，重复进行游戏。 活动过程： 出示种子，提问幼儿：“这种子是怎样的？种子放在泥土里面会发生什么事情？” 出示种子发芽的图片，请幼儿讲述发了芽的种子是怎样的？请小朋友把它画出来。 教师示范，幼儿观察。 发放幼儿美术书，幼儿操作。 户外活动内 容 走平行木 负责 教 师 华未林 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿的平行能力 坑头幼儿园教学活动备课 2011年4月11日 第七周 星期 活动内容 健康：毛毛虫变变变 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。 执 教 者 华未林 活 动 目 标 发挥想象力，能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。 教学 具 准 备 毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片 活动过程： 1. 出示毛毛虫手指偶，请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。 2. 出示《毛毛虫变变变》故事图卡，讲述故事： 毛毛是一条小毛毛虫，她全身绿色，身体圆圆胖胖的，样子很有趣。 有一天，毛毛在树上休息，看见一只小蜻蜓，小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀，薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。小蜻蜓也看见了毛毛，它对毛毛说：“毛毛，你什么时候才长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个美丽的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。” 小蜻蜓飞走后，毛毛一边努力地吃叶子，一边自言自语：“快点吃，吃饱了，就会长大，就会长出翅膀啦。”一只小蜜蜂飞到毛毛身边，说：“毛毛，好久不见。你什么时候长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个有许多好吃的东西的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。” 几天后，毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来，变成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很挂念她。过了一段日子，毛毛终于从蛹里钻出来，在阳光下慢慢张开翅膀。她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀，惊讶地说：“我长出翅膀了！”毛毛长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。毛毛高兴得拍拍翅膀，飞到花丛里跳起舞来。她还发现自己长了长长的吸管，可以尝到香甜的花蜜。毛毛开心极了，从此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。 个别教育情况 教育小朋友不要打架 一日活动反思及小结： 活动一：通过教学活动，能按事物的大小分类 活动二：通过教学活动，培养幼儿的想象力 活动三：通过教学活动，幼儿能专心听故事 户外活 动内容 跳呼啦圈 负责 教 师 曾银欢 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿的弹跳能力 园长 审批