学校政风行风评议工作复习总结.docVIP

小学政风行风评议活动总结 为进一步加强学校行风建设，树立和维护教育良好形象，实现教育又好又快发展，根据区纠风办文件精神和要求，我们以科学发展观为指导，全面贯彻落实十八大精神，紧紧围绕 “加强职业道德建设，办好人民满意教育”这个主题，通过层层宣传发动、深入开展学习、广泛征求意见，边查、边整、边改，取得了一些成效。现将活动情况总结如下： ?一、主要做法 1、加强领导，精心部署。我校按照区教育局实施方案的要求，一是成立了行风评议工作领导小组。行风评议工作领导小组由校长担任组长，三位副校长任副组长，校委会其他人员为成员，从组织上保证了政风行风活动的正常开展。二是制订了实施方案，根据文件和相关会议精神，结合我校的实际情况，制订了《XXX小学政风行风评议活动方案》，明确了工作的指导思想、主要目标、工作阶段和工作措施。三是召开了动员大会。学校先后召开了中层领导以上的干部会议和全校教职员工参加的动员大会，在会议上，校长作了动员报告，并宣读了《XXX小学政风行风评议活动实施方案》，安排部署了政风行风评议工作。 2、公开承诺，接受监督，有力保障了政风行风评议工作。一是开展了政风行风的承诺活动。学校通过公开栏向社会进行了政风行风的公开承诺，接受社会、家长、学生对学校的政风行风建设进行民主监督。二建立民主评议渠道，设立民主评议举报电话，设置了民主评议意见箱，接受教职工、学生、家长及社会的意见和建议。三是学校领导深入班级就开展行风评议的主要内容进行宣讲，充分发动学生和学生家长提出意见和建议。　　3、调查评议，明查暗访，有序开展了政风行风评议工作。一是多方收集意见。学校采用走访学生或学生家长、发放问卷调查表等形式，多方收集政风行风建设的意见和建议。二是组织召开民主生活会。学校组织全体教师对学校的行风建设进行面对面的评议。三是进行明查暗访活动。学校领导深入班级，在学生、学生家长和教师中进行了明察暗访。　　4、建章立制，认真整改，有效开展了政风行风评议工作。一是梳理意见，分类解决。对家长、学生、教职工提出的意见和建议进行归类梳理，对能及时解决和创造条件解决的问题作了限时要求并认真做好落实工作，对一时无法解决的问题作了详细说明。二是建章立制，形成长效机制。三是对政风行风建设中的突出问题的解决进行认真落实。　　???????? 5、校务公开，强化监督，有力开展了政风行风评议工作。一是学校定期向全校师生公布财务收支。学校严禁教职工巧立名目自行收费，严禁年级、班级和教师个人搭车收费。为了严肃纪律，学校还实行了收费问题一票否决制，凡发现擅自向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当事人的责任，当事人当学年师德师风考评等第为不合格。二是深化校务公开工作。严格执行校务公开制度，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。校务公开的内容做到全面、准确，公开的形式做到灵活、有效，公开的程序做到严密、规范。　　6、狠抓师德师风建设，不断提高教师的职业道德水平。一是将师德师风建设列为学校政风行风评议工作的重中之重。学校把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣。大会必讲，小会常谈，全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准，严格要求自己。二是学校要求科任教师、班主任关心爱护班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待，做到宽严并济。对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。三是严格对教职工进行综合考评和师德师风考核，制定《XXX小学教师职业道德规范》。让学生、家长参与考核，公平公正地对教师进行考评，促进教师的工作积极性。　 二、存在的主要问题及整改措施 存在的主要问题： 1、服务意识淡薄。 在教育教学转型的现阶段，部分教师对自身角色认识不清，不能自我定位。对教师应服务于社会、服务于学生的实际问题认识肤浅，缺乏研究和工作做法。 2、思想僵化、因循守旧。 一些教师在教育教学工作中缺乏创新意识，观念落后，特别是平时不注重加强学习，面对新形势、新问题，思维方式和工作能力跟不上发展的步伐，难以开创工作新局面。 3、工作作风飘浮，消极畏难。 学生难管理是当今教育的普遍问题，有的教师对此不是从思想上开动脑筋找办法，不是在具体工作中解决问题，而是逃避问题，个别教师甚至推卸责任。他们面对“问题”学生时，要么不闻不问、任其发展，要么畏手畏脚，不敢大胆管理。 整改措施： 1、加强学习，提高素质。 要通过政风行风评议活动，系统地学习中国特色社会主义理论，学习教育政策、法律法规、区教育局出台的一系列从教行为准则，增强依法从教，依法从政的意识和自觉性；学习各级教育工作会议精神和业务知识，不断更新知识，优化知识结构，争做教育工作的行家里手，提高服务水平。 2、严格落实规章制度。 坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律