等式的性质一.ppt

三、自主练习 小东的体重-小美的体重＝13千克 答：小东重48千克。 小东X千克 小美35千克 我比你轻13千克。 4.根据图中的数量关系列方程并解答。 χ - 35 = 13 解：χ- 35 + 35 = 13 + 35 χ = 48 四、回顾反思 五、课后作业 作 业 请完成教材第54页“自主练习”第1、2题（剩余的题目）、3、4（剩余的题目）题。 补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。 * * * 等式的性质（一） 一、情境导入 小金丝猴重多少克？ 笼重：150克 砝码重：500克 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 小金丝猴重多少克？ 小金丝猴的质量+笼的质量=500克 想一想，小金丝猴质量、笼的质量与瓶子的质量之间，有着怎样的数量关系？ 能用一个数量关系式来表示吗？ 二、合作探索 χ + 150 = 500 如果用χ表示小金丝猴的质量，你能列方程解答吗？ 怎样求χ呢？ 我们可以借助天平来研究。 小金丝猴重多少克？ 二、合作探索 活动一：天平两边“同时加”的情况 天平两边有什么等量关系？ （1）天平两边加相同的物体 二、合作探索 活动一：天平两边“同时加”的情况 （1）天平两边加相同的物体 二、合作探索 活动一：天平两边“同时加”的情况 （1）天平两边加相同的物体 二、合作探索 活动一：天平两边“同时加”的情况 （1）天平两边加相同的物体 二、合作探索 活动一：天平两边“同时加”的情况 （1）天平两边加相同的物体 二、合作探索 活动一：天平两边“同时加”的情况 （1）天平两边加相同的物体 现在天平两边有什么等量关系？ 为什么天平两边质量变化了，而天平保持平衡呢？ 二、合作探索 （1）天平两边同时减相同的物体 你发现了什么? 天平两边减去相同的物体，天平仍然平衡。 活动二：天平两边“同时减”的情况 二、合作探索 用方程怎么表示？ （2）天平两边加相同的数 为什么天平依然保持平衡呢？ 等式两边加上同一个数，等式仍然成立。 = 20+10 χ+10 二、合作探索 （2）天平两边同时减相同的数 用方程怎么表示？ 等式两边减去同一个数，等式仍然成立。 你发现了什么？ 小金丝猴重多少克？ χ+10-10 30-10 ＝ 二、合作探索 回顾刚才的探索过程，可以得出一个什么结论？ χ＋10 = 20＋10 χ ＋10 －10 = 30－10 二、合作探索 归纳总结： 等式两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立，这是等式的性质（一）。 （源于《点拨》） 二、合作探索 χ=350 χ =350，对不对呢？ 检验：方程左边= χ +150 你能利用等式的性质，求出小金丝猴重多少克吗？ 解： χ +150-150=500-150 χ + 150 = 500 =350+150 =500 =方程右边 答：小金丝猴重350克。 所以， χ=350时，方程χ+150 =500左右两边相等。 小金丝猴重多少克？ 为什么等式两边同时减150？ 二、合作探索 归纳总结： 形如χ+a=b类型方程的解法： χ+a=b 解： χ+a-a=b-a χ=b-a （源于《点拨》） 方程的检验方法： 1. 把未知数的值代入原方程。 2. 计算方程左边的值。如果方程左右两边的值相等，说明未知数的值是这个方程的解。 χ+ 80 = 100 试一试 利用等式的性质求χ的值。 χ = 20 解： χ + 80 – 80 = 100 - 80 解：χ-10 =70 ○ □ 二、合作探索 χ - 10 = 70 χ = 你会解 x – 10 = 70 吗？ □ ○ □ 70 X-10 10 10 解：χ-10 =70 ○ □ 二、合作探索 + χ - 10 = 70 χ = 你会解 χ - 10 = 70 吗？ □ 10 ○ □ + 10 80 70 X-10 10 10 ○ □ 10 二、合作探究 你会解 x – 10 = 70 吗？ 70 X-10 10 解：χ-10 =70 ○ □ + χ - 10 = 70 χ = □ 10 + 80 二、合作探索 归纳总结： 形如χ-a=b类型方程的解法： χ-a=b 解： χ-a+a=b+a χ=b+a （源于《点拨》） χ－10 = 70 χ = 80 解：χ- 10 + 10 = 70 + 10 使方程左右两边相等的未