世界地图引出的发现教学课件精编版.pptVIP

学习目标： 1、我能正确认识“谧、振、枉”等七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。 　 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 　 3、我能体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 自学提示1：（任务一） 1、初读课文两遍，借助拼音读通句子，标出自然段。 2、给课后生字注音，并在课文中画出由生字连成的词，读两遍。然后把生字写一遍。 3、理解下列词语： 静谧 不可思议 枉费心机 浩瀚如烟 飞渡重洋 方法：先自学，再同桌交流。 时间：10分钟。 字词学习 mì 静谧 精神大振 zhèn 枉费心机 wǎng 读一读 认一认 hào 浩如烟海 资料 zī 召开 zhào 起源 yuán 自学提示2：（任务二） 4、我能理解课文大意。 本文叙述的是( )年的一天，( )因为生病住院，在病房的世界地图上发现：在太古时代，地球上所有的( )都是连在一起的，后来因为不断( )，才分成了今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作。后来，他作了题为“( )”的演讲，提出了关于( )的假说，引出了地质界的震动。 方法：先自学，再同桌交流。 时间：5分钟。 自学提示2：默读课文，回答下列问题： 1、魏格纳奇妙的想法是什么？他奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？ 2、魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？ 3、魏格纳重大的发现靠的是什么？ 方法：先独立思考，再与小组同学交流。 时间：10分钟 世界地图 仔细观察下图，你有什么发现？ 探 究 达标检测： 1、我能给下面加线字选择正确读音。 静谧(mì yì) 兴奋(xìnɡ xīnɡ) 漂移(piào piāo) 召开（zhào　zhāo） 枉费(wànɡ wǎnɡ) 假说（jiā　jiǎ） 2、词语填空 不可（　 ） （　 ）大振　 奇思（　 ） 浩如（　　） 枉费（　）　　（　）不安 3、我能根据意思写出词语，并能用所填的词语写句完整的话。 （1）指不可想象，不能理解。（ ） （2）在本课形容文献资料非常丰富。（ ） (3) 读了课文后，我想对魏格纳说：__________________________ 作业： 一、多音字组词。 （ ） （ ） （ ） 兴 好 空 （ ） （ ） （ ） 二、划去错误的读音。 地质（zhǐ zhì） 兴奋（xìng xīng） 转移（zhuǎn zhuàn） 破旧（pè pò） 静谧（nì mì） 比较（jiǎo jiào） 召开（zhāo zhào） 崭新（zhǎn zàn）