八年级秋季轴对称一.ppt

E 1 2 分析问题条件，有全等的三角形吗？ ∵AF=AF（公共边） ∴△CAF≌△EAF ∴∠ACF=∠E ∴∠ABE=∠ACF 一般怎么做呢？ H ∴∠ABE=∠ACF △ABC是等边三角形 在FB上截取FH=AF ∵△CAF≌△EAF ∴∠BAC=∠BFC=60° ∴∠AFC=∠AFB+∠BFC=∠AFB+60°=∠AFE ∴∠AFB+60°=180°-∠AFB ∴2∠AFB=120° 截取 H ∴∠AHB=∠AFE=120° 在FB上截取FH=AF ∴△ABH≌△AEF（AAS） ∴∠BAD=∠HAF=60° ∴∠BAD-∠HAD=∠HAF-∠HAD ∴∠BAH=∠CAF=∠FAE ∴∠AFB=60° △AFH是等边三角形 ∴BH=EF ∴BF=BH+HF=EF+AF 结合分析过程，尝试书写完整的证明过程！ 2 2 2 2 分析：由（1）中的结论和问题条件，你能得到什么？ OA=OB=2 AB=AQ 思考：图中有全等三角形吗？ △ABD≌△AQD △AOC≌△BOQ 思考：由全等三角形得到什么结论呢？ BD=QD AC=BQ ∴△ABD≌△AQD（ASA） ∴BD=QD ∴△AOC≌△BOQ（AAS） ∴AC=BQ ∴AC=2BD 你的证明过程呢？有什么不一样的想法？ P 分析：结合问题条件，有全等三角形吗？ 添加辅助线，构造全等三角形 延长AC到P，使得CP=BM，连接DP △BMD≌△CPD △DMN≌△DPN P 延长AC到P，使得CP=BM，连接DP ∴△BMD≌△CPD ∴△DMN≌△DPN ∴MN=PN P 3、理解图形轴对称的性质。 1、理解轴对称图形及对称轴的概念。 2、理解垂直平分线的概念。 4、理解线段垂直平分线的性质。 5、理解等腰三角形、等边三角形的边、角之间的数量关系及性质。 6、最短路径相关问题。 八年级秋季 5 轴对称（一） 2 2 1 P ①当P点在OA上时 D（0,1） (0≤x≤2) 2 2 1 (2＜x≤4) P ②当P点在AB上时 2 2 1 ③当P点在CB上时 (4＜x≤6) 还记得（1）中的3个关系式吗？ ① y= ② y=1 ③ y= (0≤x≤2) (2＜x≤4) (4＜x≤6) A、D为定点，求线段DP+AP的和的最小值 E 可转化为求什么的最小值呢？ 在y轴上取一点E，使得E、D关于直线CB对称，即CE=DE EP=DP 此时△ADP的周长最小（两点之间线段最短） 存在 分析：∵CD=CE=1 ∴E（0,3），OE=3 E ∴CP= OA= ∴P（ ，2） 自己尝试完成解答过程的书写！