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定积分说课课件;说课内容;数学现状及教学对象分析;准备工作;一 教材分析——课程地位与作用;一 教材分析——教学重点、难点;认知目标;三 教学方法;四 教学程序设计;平面几何图形的面积;如何求这些不规则图形面积？;问题：如何计算曲边梯
形的面积呢？;a;归纳曲边梯形面积的方法 ;在区间 ;;3.课堂思考;例题：求由抛物线y=x2与直线x=1,y=0所围成的平面图形的面积． ;学生练习，教师点评;求曲边梯形面积的“四步曲”：; 作业：求直线x=0,x=2,y=0与曲线y=x2所围成的曲边梯形的面积．;六 板书设计; “一沙一世界，一花一天国．掌上有无穷，瞬时即永恒．” ——勃莱克（英国）
在准备本节课时，我首先注意到了以下几个方面：
一是如何激发学生的学习兴趣，使学生“想学、乐学、自主的去学”；
二是从学生的角度来呈现数学思想的建构过程，与同学们共享成长 ；
三是尽量采用符合同学们思维习惯的、易于接受的讲授方式；再就是，我非常关心学生在学习本课之后，将得到怎样的发展？
为此，我从数学情感上进行了渗透，描绘了定积分的美！;Thank You !
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