1.白鹭【第1课时】部编版五年级上第1.pptVIP

风韵 书写指导：左右要匀称，立字下横稍长、起笔上拉，匀字里边是点和提、不要写错。 韵 yùn 结构：左右 组词：韵母 琴韵悠扬 造句：奶奶虽然老了，但风韵一点 没减。 音序：Y 部首：音 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对白鹭的喜爱。 课堂小结 习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题 一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画 “√”) 配(pèi pèn)合 适宜(yí yì) 增(zēn zēng)减 清澄(cèng chéng) 韵(yùn yòng)味 镜匣(jiá xiá) ? ? ? ? ? ? √ √ √ √ √ √ 二、从课文中找出下列词语的反义词。 ( )——粗糙 ( )——柔和 ( )——热闹 ( )——忙乱 ( )——污浊 ( )——十全十美 ( )——动摇 ( )——特别 精巧 生硬 孤独 悠然 清澄 美中不足 安稳 寻常 * * * * * * * * * * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 白 鹭 1 白 鹭 霜衣雪花青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。 郭沫若： 生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的：科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品：诗集《女神》、《长春集》、《星空》、《潮汐集》、《骆驼集》、《东风集》等；历史剧《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。 1. 会认本课6个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2. 初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。 (重点) 3. 了解课文内容，初步感受白鹭的美。(难点) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 在 镜 好 白 弃 之 lù xián dài qiàn xiá shì 提示：点击生字进入详细讲解。 鹭鸶 沙鹭 lù 鹭 白鹭 嫌恶 讨人嫌 xián 嫌 嫌弃 点黛 粉黛 dài 黛 黛之 镶嵌 嵌入 qiàn 嵌 嵌在 匣子 纵虎出匣 xiá 匣 镜匣 贪嗜 嗜痂之癖 shì 嗜 嗜好 【清澄】 【嗜好】 【长喙】 【镜匣】 特殊的爱好。 清明；清澈。 盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。 长嘴。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。 提示：点击生字进入详细讲解。 适宜 书写指导：宀的横要长，下框要窄、里边是两横，下边一横封闭下框、要长。 宜 yí 结构：上下 组词：相宜 事不宜迟 造句：只要气候适宜，种子就会发芽。 音序：Y 部首：宀 白鹤 书写指导：左上边是冖、一撇从横的上边起笔、要长，隹字要写紧凑，鸟字要窄长。 鹤 hè 结构：左右 组词：丹顶鹤 鹤发童颜 造句：几只白鹤在水边悠闲地觅食。 音序：H 部首：鸟 嫌弃 书写指导：兼字上边不是艹，下边扁框内有一横右边要出头，中间两竖要紧密。 嫌 xián 结构：左右 组词：嫌恶 讨人嫌 造句：妈妈嫌弃小狗太脏不让它进门。 音序：X 部首：女 朱鹭 书写指导：首撇要短，下横要长，中间一竖最长，下边撇和捺要舒展。 朱 zhū 结构：独体字 组词：朱红 朱砂 造句：我从没有看见过朱鹭的样子。 音序：Z 部首：丿 嵌在 书写指导：三部分要写紧凑，山字要扁窄，下边稍宽，甘字里边有一短横，人字外展。 嵌 qiàn 结构：上下 组词：镶嵌 嵌入 造句：这只蝴蝶趴在玻璃上一动不动，就像嵌在上面一样。 音序：Q 部首：山 玻璃框 书写指导：匡字外框要大、左竖和下横都稍长，先写里边的王字，最后写竖折。 框 kuàng 结构：左右 组词：镜框 条条框