勐统中学学案5(再塑生命)1..pptVIP

勐统中学有效课堂学案 课题：再塑生命 学时：1学时 二、学生怎样学——学习过程 1、复习题： 听写第4课生字词 2、尝试学习题 ①《再塑生命》选自＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者是 _________ 。 ②“读一读，写一写”字词，“记一记”相关词语的意思。 ②读一读 写一写 【油然而生】（yóu rán ér shēng） 形容思想感情自然而然地产生。 【花团锦簇】（huā tuán jǐn cù） 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 【美不胜收】（měi bù shèng shōu） 美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 【繁花似锦】（fán huā sì jǐn） 无数色彩鲜艳的花，好像漂亮的锦缎；形容美好的景色和美好的事物。 【风云突变】（fēng yún tū biàn） 比喻局势突然发生巨大变化。 【不可名状】（bù kě míng zhuàng） 不能够用语言形容。名，说出。 【落英缤纷】（luò yīng bīn fēn） 形容落花纷纷飘落的美丽情景。 【冥思遐想】（míng sī xiá xiǎng） 遇到问题后长时间、多角度地从远处思索；深沉、悠远地思索或想像；长远的思念或指超时空的遐想，奇思幻想。 【期期艾艾】（qī qī ài ài) 　　　形容口吃。 　　 ③初读课文，说说看文章里主要写了老师的哪件事。 第一部分（第1—13段） 莎莉文老师教“我”认识具体事物。 第二部分（第14—21段） 莎莉文老师教我走进大自然。 第三部分（第22—39段） 莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 3、巩固练习　　基础题 　　1、填写动词。 　　（1）我的手指（???? ）着花叶，（?? ? ）着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 　　（2）我独自躺在床上，心中充满了喜悦，（??? ）着新的一天快些来到。 4、总结归纳 知识要点归纳： “再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。 （2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 做题方法技巧： 通过课外阅读有关海伦．凯勒的作品：《假如给我三天光明》、《我生活的故事》，能从盲聋哑人的角度体会她们的生活世界，深入理解“再塑生命”的含义。 三、学生学得怎么样——当堂检测结果 １、莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢。 补救过关： 当堂补救： 课外补救： * * 1、能记住作者及作品的相关文学常识。 2、能夯实搓捻 、繁衍等生字词。 3、理解文意。 一、学生学什么——学习目标 《假如给我三天光明》 海伦．凯勒 海伦·凯勒： 19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我生活的故事》、《我的信仰》等。? 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 【搓捻】（cuō niǎn） 将线、纸等搓成的条状物。 【企盼】（qǐ pàn） 盼望；希望。 【繁衍】（fán yǎn） 逐渐增多或增广。 【迁徙】（qiān xǐ） 迁移。 【觅食】（mì shí） 指鸟兽到处搜寻食物吃。 ④文章的纲领句： “我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎利文老师。” ⑤“再塑