三字经教学设计培训教材.docxVIP

1 课题 三字经 课时 1 授课对象 2年级 教学目标 1、认识本课16个生字，会写10个字。2、运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重点 ?认写本课生字，感受汉字的形体美 教学准备 相关课件，挂图，生字卡片 ? 教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤） 备注 教学过程 ? 一、亲切交谈，导入课文 1孩子们，你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢？你们在学习课文前会做些什么呢？ 2运用你们喜欢的方法，我们一同学习两组有趣的《三字经》，愿意吗？ 二、自主学习，读通课文 ?1选择你喜欢的方法，借助汉语拼音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。 ?2把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。 ?3汇报交流：难读的句子，读通课文。 ? 三、激发兴趣，自主识字 ?孩子们，课文读得这么顺利。汉字娃娃迫不及待地想和你们交朋友了，愿意吗？得考考你。 ?1自主拼读。 ?2抽读，帮助正音：后鼻音ｍìｎɡ（命），平舌音ｓūｎ（孙），三拼音ｈｕáｎ（环）、ｘｉāｎ（先）。 ?3小老师教读。 ?4“开火车”读。　 ?5积累词语，巩固生字。 ? 四、自主学习，读通课文 　　多媒体 课件展示： 久远环保大熊猫炎黄子孙历史悠久中华民族绿树成川流不息 （1）抽读，培养语感。 ??师?：读“大熊猫”时，你为何笑了？生：因为大熊猫的样子好可