1　思维应该辩证.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版高中政治科学思维常识选修4专题三第一节思维应该辩证 同步训练 一、选择题 1．辩证思维的根本要求是( ) A．坚持用联系、发展的眼光看问题 B．用矛盾分析法来思考问题 C．坚持实践的观点 D．在整体性与独立性、动态性与静止性的对立统一中把握事物 答案：B 解析：分析：本题考查辩证思维的基础知识。点评：难度适中。 2．2012年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对加速江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明(　　) ①搞好布局有利于推动整体的发展　 ②政府运用行政手段对经济实行调控　 ③整体的功能状态及其变化会影响部分　 ④政府努力推进区域协调发展，体现了整体性思维 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：C 解析：分析：正确的处理整体与部分的关系，解决实际问题。点评：难度适中。 3．漫画《分工》启示我们(　　) A．关键部分对整体功能起决定作用 B．整体功能大于部分功能之和 C．整体由部分构成，整体功能影响部分功能 D．要正确处理整体与部分的关系，实现系统优化 答案：D 解析：分析：从漫画可以看出，要正确处理整体与部分的关系，实现系统优化。点评：难度适中。 4．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么，人们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的这段话告诉我们(　　) A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质 B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体 C．只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识 D．世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映 答案：C 解析：分析：依据材料，看出材料强调构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究的重要性。点评：难度适中。 5．台风给人民的生命财产带来很大的危害，也带给人类大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。从思维的方式上看，材料体现了(　　) A．任何事物都有两重性 B．事物之间是普遍联系的 C．事物处于不断发展的过程中 D．应从对立面的统一中把握事物 答案：D 解析：分析：台风给人民危害，也带给人类资源。正体现一分为二的观点。点评：难度适中。 6．改革开放初期，各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出(　　) ①认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势　 ②要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性　 ③认识事物要运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物　 ④认识事物要运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：分析：从各地政府的政绩观唯一指标可以看出，这种做法发展的观点和全面的观点，故①④正确。点评：有难度。 2012年4月22日的《光明日报》载文指出，面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，凡事多一点理性分析，少一点感性冲动；多一点辩证法，少一点形而上学。只有如此，才能不被“热象”所迷惑。据此回答7～9题。 7．面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要多一点辩证法，少一点形而上学。这也就是要求我们(　　) ①坚持一切从实际出发，反对主观主义　 ②用联系的观点看问题，反对孤立地看问题　 ③用发展的观点看问题，反对静止地看问题　④用全面的观点看问题，反对片面地看问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案：D 解析：分析：我们需要多一点辩证法，①属于唯物论，排除。点评：难度适中。 8．辩证法与形而上学是对立的，二者最根本的区别在于( ) A．是否承认世界的统一性 B．是否承认事物是普遍联系的 C．是否承认事物是变化发展的 D．是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉 答案：D 解析：分析：本题考查辩证法与形而上学的区别。点评：难度适中。 9．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。刻舟求剑者的思维方法属于( ) A．整体性思维 B．动态性思维 C．用静止的观点看问题，属于静态性思维 D．否认了相对静止 答案：C 解析：分析：刻舟求剑的故事，正是反应了求剑者用静止的观点看问题，属于静态性思维，是错误的做法。点评：难度适中。 10．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家决定