师徒结对师傅总结.docxVIP

2014-2015 学年度第二学期商丹高新学校 师徒结对师傅总结 转眼间我与田锋涛、 刘磊两位老师师徒结对已经两个学年了， 通过这学期的师徒结对活动， 我体会较深的是： 这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、从平常工作做起，师徒平等。 做为体育教师， 平常的工作就是抓好体育课堂、 搞好校内外的各类活动、提高“二课”质量、上好早操。不管从那方面讲这两位徒弟都很认真、谦虚， 有不会的问题都主动向师傅请教。做为师傅首先我觉得徒弟和师傅是平等的， 不管是听课还是评课， 大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。 其次徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。 二、努力钻研日常教学。 工作的积极性是否高涨全在于工作态度， 当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。 师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福， 更是一份荣耀， 督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂” 。 田锋涛、刘磊两 位老师经常主动要求我听我的课。他们为了准备一节充分的亮相课，他们会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，他更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。两 位徒弟都能把自己定位准确， 扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的 执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。 三、做好示范，做好指导，共同提高。 在这个学期里， 我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是 教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在 指导徒弟们时， 我经常让他们阐述备课的构思， 所以他们备课时会特 别注意围绕授课目标安排教学活动。 我一旦发现他们教学设计有问题 就会帮助他们及时改正， 从而使他们的备课水平有了提高。 指导他们 上汇报课或公开课时， 我尽力帮他们分析透教材， 设计出科学合理的 教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他们多次试教，尽 量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听 课、评课帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给 他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。 比如他 们上课时和学生互动、 小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都 给予肯定；对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、 课堂上缺少激 情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地 给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。 总之，本学期师徒结对也让我意识到自身的不足， 因此在结对的 过程中，我更应注重提高自己的业务素质。青年教师有充沛的精力， 有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该 乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟， 带徒弟的过程中也能不断 完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、 成长、 成熟的专业化成长过程， 相信我们在今后的活动中会获得双赢， 让师 徒结对走向共生。 梁 建 立 2015年7月3日 2014-2015 学年度第一学期师徒结对 师 傅 小 结 梁 建 立