易地扶贫搬迁学习心得体会.pdfVIP

2019 年黔东南州易地扶贫搬迁安置点义务教育阶段学校 教师全员培训心得体会 锦屏县民族中学 吴遵渊 2019 年 7 月 28 日 短短三天，学院之行，良师益友，谆谆教导，受益非浅。 一、课程设置打破心中质疑。 从通知要参加培训的那一天开始， 心中就疑惑： “易地扶贫搬迁” 对于我们来讲是去学习什么？学习后干什么？ 心中有多个猜 想。 7 月 20 日到凯里学院报到得到相关资料后，以上一切疑惑明明 白白。 本次培训的课程如下： 日期 模块 授课内容 授课教师 上午 专业理念与能力 初中化学学科教改 张春 7 月 2 １ 与专业能力提升 日 下午 师德与政策解读 师 德 修 养 +教育 扶 郑茂刚 贫政策解读 上午 信息技术 初中教师信息佛教 李怀颖 7 月 2 ２ 学基本技能 日 下午 校本研修 初中教师教研课题 罗永超 与校本研修 教材教法 新教材教法背景下 7 月 2 ３ 上午 初中化学课标解读 张成胜 日 及有效课堂构建 下午 针对性学生教育 思政教育专题 周华 专业知识的学习和综合知识的学习， 切实提高了本人的能力与素 养。 二、更新教育理念：教育必须与时俱进 “精准扶贫”是我们贵州当前最大的工作任务， 作为一名教育工 作者，如何参与 “精准扶贫”，也是当今一个重要课题。 而本次培训， 就为此指明了一条道路。 1. “扶贫必须扶智”，习近平总书记明确强调。 作为一名从农家放牛娃成为一名教育工作者，深切体会到“贫” 与“智”的关系。越贫穷知识越落后，这是一个恶性循环。而要改变 这一窘况，必须是“智”的提高。只有相信：知识改变命运！ 2. “阻断贫困地区代际传递”，习近平总书记明确指出。 父辈的贫穷不能在下一代重演，作为一名教育工作者，如何“阻 断”呢？ 用 “心”打动每一名贫困生。 在教学工作中， 以自己如何从 “放 牛娃”成为老师的亲身经历，拉近与贫困生的距离，打动他们的心， 使自己的教育不存在代沟。 与他们贴心交流， 从而激发他们学习的兴 趣和毅力。 用“心”关爱每一名贫困生。由于贫困，绝大多数贫困户家庭 的孩子，成绩都不理想，存在厌学情绪，也存在自卑思想。不是班上 的 “安静者”，就是班上的 “兴奋者”，是老师和同学们的头疼的人。 对此老师更要用心支关爱他们， 关心和关爱让他们在班上有存在感和 幸福感，绝对不能因为贫困而沦为学困生。 用“心”征服每一名贫困生家长。利用可利用的时间，利用可 利用的条件（如登门家访、 QＱ、微信、