专题1__力与运动--1-2力与直线运动.docVIP

- PAGE 3 - 2014届高考复习第二轮专题：专题1.2--力与直线运动 一、考纲要求 1、位移、速度和加速度（Ⅱ级） 2、牛顿运动定律及应用（Ⅱ级） 3、匀变速直线运动及其公式、图象（Ⅱ级）竖直上抛运动（Ⅱ级） 4、超重与失重（Ⅰ级） 5、参考系、质点（Ⅰ级） 二、需要记住的要点 1、匀变速直线运动： (1)条件：F合≠0且与速度在同一直线上。同向加速，反向减速。 (2)重要公式： (3) 高考中图象主要有x－t图象、v－t图象、F－t图象等。 a、V—t图象：正负-速度方向，斜率-加速度，面积-位移，截距-初速度或出发时间。 同一直线，其加速度不变 S-t图像：斜率-速度，截距-初始位置或出发时间，交点-相遇。 b、多物体、多过程用V—t图象更直观。例如：坐电梯，追及问题，传送带问题等。 c、F－t图象应转化为v－t图象，并结合画出实际运动轨迹来处理。对陌生的图象，先据题中物理情境和物理规律推导其数学表达式，再分析图象斜率、截距等的物理意义。 (4) 匀减速直线运动中，注意几点： （a）可看成逆向的匀加速 （b）汽车刹车问题中关注：人的反应时间，车停下的时间 (5) 追及问题 a、一定要画出其不同时刻的位移关系、利用时间关系求解。 b、追及过程中，若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注意追上前该物体是 否已停止运动，不能盲目套公式 c、判断两车追及过程能否相撞的条件是：当两车速度相同时，两车位移差大于初 始时刻的距离时，两车相撞；小于、等于时，则不相撞． 2、牛顿第二定律： （1)有力就立刻有加速度。速度不能突变，加速度可以突变。 轻绳、轻杆产生的弹力可“突变”，橡皮筋、弹簧的弹力是不会“突变”。 (2)连接体问题: a.整体法--各物体具有相同的加速度，加速度不同(包括方向)时--隔离法。 b. 在分析单物体受力时，往往要用到牛顿第三定律。 c. 应用牛二列式时，一般以加速度方向为正方向，要注意v0和a的符号。 (3)超重或失重： a.物体的重力并未发生变化 b.超失重与物体的速度方向无关。 c.加速度竖直向下或有竖直向下的分加速度，物体处于失重；如a=g 称完全失重。 3．传送带与平板车类问题--重点判断f的方向 （1)物体由静止开始运动，物体与传送带速度不同时，速度小的相对速度大的后退。 当两者速度相同时，比较加速度--加速度小的相对加速度大的后退 (2)物块不从滑板末端掉下来的临界条件是：物块到达滑板末端时，速度与小车相同． 物块与滑板同向加速时，与传送带问题一致。如物块与滑板同向减速，当两者速度 相同时，比较加速度--加速度大的相对加速度小的后退 三、试一试 1．如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2。重力加速度大小为g。则有（ ） A．， B．， C．， D．， 2．甲、乙两物体在同一地点同时开始做直线运动的v－t图象如图所示．根据图象提供的信息可知 (　 　) A．6 s末乙追上甲 B．在乙追上甲之前，甲、乙相距最远为8 C．8 s末甲、乙两物体相遇，且离出发点有32 D．在0～4 s内与4 s～6 s内甲的平均速度相等 3．如图，用一水平力F拉着一个物体由静止在倾角为θ的光滑斜面上运动，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图像如图②所示，根据图②中所提供的信息不能计算出(　 　) A．物体的质量 B．斜面的倾角 C．物体静止在斜面上所施加的外力为15 N D．加速度为6 m/s2时物体的速度 4、如图所示，传送带与地面倾角θ＝37°，从A到B长度为16 m，传送带以10 m/s的速度逆时针转动．在传送带上端A处无初速度的放一个质量为0.5 kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5.求物体从A运动到B所用时间是多少？(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2) 5．如图所示，是利用电力传送带装运麻袋包的示意图．传送带长l＝20 m，倾角θ＝37°，麻袋包与传送带间的动摩擦因数μ＝0.8，传送带的主动轮和从动轮半径R相等，传送带不打滑，主动轮顶端与货车底板间的高度差为h＝1.8 m，传送带匀速运动的速度为v＝2 m/s.现在传送带底端 (传送带与从动轮相切位置)由静止释放一只麻袋包(可视为质点)，其质量为100 kg，麻袋包最