课程设计报告--linuxc程序设计.docVIP

PAGE PAGE 20 北京化工大学北方学院 课程设计报告 课程名称 系统软件实践 设计题目 Linux C 程序设计 专业、班级 软件1003班 学 号 100220071 姓 名 李超 指导教师 马睿 设计时间 2013年10 2013年 10 月 27 日 引言（简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等） 目的 巩固和复习c语言的基础知识，进一步加深对c语言的理解和掌握 课程设计提供了一个既动脑又动手，独立实践的机会，将课本上得理论知识和实际 有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际，实践编程的能力； 熟悉linux的基本操作，并且能够在linux环境下编写c语言程序、 培养在项目开发中团队合作精神，创新意识及能力 意义 综合应用c程序设计课程的理论基础和知识，掌握程序设计的一般方法，树立正确的设计思想，培养了分析问题和解决问题的能力 学会了从实际的要求出发，合理的选择算法，正确的使用测试方法，培养了程序设计能力 学会运用帮助和查阅有关技术资料的能力。 内容 程序一： 有一个已经从小到大排列好的数组，先输入一个数，要求按照原来的规律将它插入到数组中。并用make工程管理器编译。（注意分割文件，可参考第一题的提示。）编写makefile文件。 程序二： 设计两个程序，要求一个程序把三个人的姓名和帐号余额信息，通过一次流文件I/O操作写入文件“file”，另一个格式输出帐号信息，把每个人的帐号和余额一一对应显示输出。 程序三： 设计一个程序，要求复制进程，子进程显示自己的进程号(PID)后暂停一段时间，父进程等待子进程正常结束，打印显示等待的进程号(PID)和等待的进程退出状态。 程序四： 设计一个程序，要求创建一个管道，复制进程，父进程往管道中写入字符串，子进程从管道中读取并输出字符串 主要任务 程序一：要求按照原来的规律将它插入到数组中。并用make工程管理器编译。（注意分割文件，可参考第一题的提示。）编写makefile文件。 程序二：要求设计两个程序，要求一个程序把三个人的姓名和帐号余额信息，通过一次流文件I/O操作写入文件“file”，另一个格式输出帐号信息，把每个人的帐号和余额一一对应显示输出。总结程序过程所用的相关知识（例如：语法，函数调用……），分析解决程序运行过程出现的问题。写出程序代码的设计与运行结果。 程序三：要求子进程显示自己的进程号，然后暂停一段时间，等正常结束后，父进程打印显示等待的进程号以及等待的进程的退出状态。总结程序过程所用的相关知识（例如：语法，函数调用……），分析解决程序运行过程出现的问题。写出程序代码的设计与运行结果。 程序四：此题目要求先创建一个管道，父进程往管道内写入一段字符串，子进程读取父进程写入的字符串并且输出。总结程序过程所用的相关知识（例如：语法，函数调用……），分析解决程序运行过程出现的问题。写出程序代码的设计与运行结果。 正文（课程设计的主要内容，包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。） 程序一: 程序描述： 主程序调用其他程序的方法进行数组的插入。先定义一个排好序的数组，然后输入一个数排序。程序应用makefile文件进行了文件的分割。 Makefile文件的作用：Makefile文件 Makefile 一个工程中的源文件不计数，其按类型、功能、模块分别放在若干个目录中，makefile定义了一系列的规则来指定，哪些文件需要先编译，哪些文件需要后编译，哪些文件需要重新编译，甚至于进行更复杂的功能操作，因为 makefile就像一个 Shell脚本一样，其中也可以执行 操作系统的命令。 源程序: 4.c #include stdio.h int main () { paixu(); } 4_1.c #include stdio.h void paixu () { int a[8]={1,23,34,38,56,67,89}; int i,m; printf(原数组顺序:); for(m=0;m7;m++) printf(%d ,a[