生物教师用书配套必修3第一章《植物生命活动的调节》.pptVIP

A.①④⑥　　　　　　　B.①③④⑤ C.②④⑤ D.②③④⑥ 【解析】选A。植物激素往往是在植物体的某一部位产生,然后运输到另一部位起作用,含量很少,是具有显著调节作用的有机物。 2.如图为温特幼苗实验的示意图,下列说法合理的是(　　) A.甲植株不能作为空白对照 B.切割的苗尖端中的生长素经主动转运进入琼脂块 C.幼苗丙弯向琼脂块的对侧,体现了生长素的两重性 D.生长素从琼脂块进入丙后,直接参与了细胞代谢 【解析】选A。A项中,应把没有放置过苗尖端的琼脂块放在切去尖端的幼苗上作为空白对照。B项中,琼脂块没有细胞结构,生长素不能经主动转运进入琼脂块。C项中,生长素作用的两重性表现为低浓度促进生长,高浓度抑制生长,丙中不存在高浓度抑制生长,因此不能说明生长素作用的两重性。D项中,激素不直接参与细胞代谢。 2.生长素作用两重性的实例 (1)顶端优势: 顶芽——生长素浓度低——生长迅速促进顶芽生长 侧芽——生长素浓度高——生长缓慢抑制侧芽生长 两者体现了生长素作用的两重性。 (2)根的向地性: ①生长素浓度:D点生长素浓度高,C点生长素浓度低; ②原因:重力作用→近地侧(D点)生长素浓度高,远地侧(C点)生长素浓度低→由于根对生长素敏感,D点细胞伸长生长受抑制,C点细胞伸长生长被促进→D点生长慢,C点生长快→根向地弯曲生长。 3.单子叶、双子叶植物对生长素的敏感程度曲线解读 如图说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物较单子叶植物敏感,故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物农田里的双子叶杂草。 【思维拓展】 体现生长素作用具有两重性的实例辨析 (1)体现生长素作用两重性的常见实例:顶端优势、根的向地性和除去单子叶作物农田中的双子叶杂草。 (2)不能体现生长素作用两重性的实例:茎的背地性和茎的向光性,因为这两种情况下生长素都只表现了促进作用。 考查角度 1 生长素作用曲线的分析 【典例2】下列有关植物激素研究的叙述,正确的是(　　) A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎段细胞分裂有增效作用 B.图2中生长素对不同植物的影响有差异,可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂 C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线B点,则b侧生长素浓度一定在F点 D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D 【解析】选B。生长素(IAA)和赤霉素(GA)都是通过促进细胞伸长来促进生长的,A错误;图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线B点,则b侧生长素浓度应高于B点,且处于抑制状态,因此b侧的生长素浓度应高于E点,C错误;根据顶端优势现象,侧芽b因生长素浓度过高而受抑制,因此侧芽b的生长素浓度应大于C点,而顶芽a的生长素浓度小于C点,D错误。 【变式训练】取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图所示。以下叙述正确的是(　　) A.浓度大于10 mg·L-1,会抑制胚芽鞘的伸长 B.浓度大于0.001 mg·L-1,都能促进胚芽鞘伸长 C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg·L-1 ～ 10 mg·L-1之间 D.浓度为0.1 mg·L-1时,两个实验偏差较大,在做原始记录时该数据应舍弃 【解析】选C。据图可知,生长素溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7 mm,与7 mm比较,浓度为0.001 mg·L-1～ 10 mg·L-1的生长素溶液对胚芽鞘切段的伸长都有促进作用,但是10 mg·L-1之后的浓度,由于没有进行实验,无法判断其是否起促进作用,所以选项A和B错误。从实验组可以看出 1 mg·L-1的溶液对胚芽鞘切段的伸长促进作用最强,由于 0.1 mg·L-1 ～1 mg·L-1、1 mg·L-1 ～10 mg·L-1的溶液对胚芽鞘切段的伸长作用未知,所以促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg·L-1 ～ 10 mg·L-1之间。实验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复实验。 考查角度 2 生长素作用的实验探究 【典例3】从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲,a与生长素浓度的关系如图乙。请据图回答: (1)从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是___________________________。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度a1,从图乙中可查到与a1对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。为