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克服幼儿教育小学化， 还孩子一个快乐童年 ——临渭区幼儿园园长例会心得体会 我叫张密鸽， 是临渭区阳郭镇中心幼儿园的园长， 阳郭镇中心幼儿园是 2012 年暑期改建的一所农村公办幼儿园。我园刚刚起步，我也是一位管理新手， 一切都在不断摸索和学习中， 很渴望能有外出参观和学习的机会，临渭区幼儿园园长例会犹如雪中之炭一般适时而至，让我欣喜不已，非常感谢临渭区教育局领导的关心与支持。 园长例会是在临渭区示范幼儿园召开的， 由区学前办杨亚娥主任 主持。当我走进示范幼儿园的时候，就如进了一个新奇的世界。示范 幼儿园的人物美，每一位领导、教师、幼儿都很可亲；示范幼儿园的 景致美，每一草一木，都会说话，都有教育功效；示范幼儿园的管理 美，时时处处都有人员组织和服务幼儿。上午在解说老师的引领下， 众园长一起观摩了一节户外游戏活动课和一节室内活动课， 让人快乐 忘龄。接着西安文理学院的王晓萍副教授做了 《防止和纠正幼儿园教 育“小学化”现象 规范保育教育工作》的专题报告，王教授运用多 种方法让各位园长不仅了解了幼儿园教育“小学化”的种种危害，而 且给大家做了详细的解读， 指出了操作性较强的解决途径和方法。 下 午，各位园长就《防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象 规范保育教育工作》进行了深入的讨论交流。最后，区局王少贤局长作了重要讲话，会议在热烈的掌声中落下帷幕。 临渭区示范幼儿园给我留下了美好的回忆， 王教授和王局长的讲 话更让我深思良久。结合我园的实际，我深入思考，不断剖析。阳郭镇中心幼儿园是一所新建园， 一开始我就想办规范园， 让农村的孩子能和城里孩子一样拥有幸福快乐的童年。 可是现实中，才发现事情不是我所想象的那么容易，美好的理想到现实中变得苍白。首先，新建园就是一张白纸，每个字，每颗钉都要从头开始，善后工作量很大。其次，管理人员尚缺乏经验。还有，园聘教师素质不是很高。种种因素制约，如果想要达到如区示范幼儿园那样的标准， 真不是一朝一夕之事，简直太不容易了。但是，我很有信心一步步提高办园质量。 阳郭镇中心幼儿园地处农村， 众多因素造成我园幼教工作也存在 “小学化”现象，具体表现在大班仍有给幼儿布置家庭作业的现象。 究其原因有两点，首先，幼儿教师的已有经验造成思维定势。我园的 幼儿教师均是聘用以前从事过幼教工作的人员， 她们来自农村， 文化 程度不高，而且之前的一个或者几个工作单位都有“小学化”现象， 已有的工作思维和方式已经形成了定势， 而现在的工作大部分都是根 据已有经验展开的。其次， 给幼儿教授学科知识是家长的需求。幼儿 家长，尤其是一些留守幼儿的家长，他们自身文化程度不高，所以， 希望子孙多学知识， 完成自己未实现的理想， 甚至有些家长认为不教 给孩子拼音、算术等知识就不是好幼儿园。 这两大因素直接遏制我园 想要生存，想要逐步扩大办园规模，只能暂时允许“小学化”现象存 在。 幼儿正处于身体各部分的发育和成长时期，尤其是大脑还不健 全，过早的接受学科知识会使孩子的压力太大，不利于其终身发展。 所以，要尽力克服幼教工作小学化。 我认为应该从以下几个方面努力：首先，加强幼儿教师的培训和培养。主要通过规范常规管理，注重理论学习，给教师提供走出去向兄弟园学习， 并邀请有关专家走进校园培训指导的机会。 提高教师自身素养是核心。 其次，要办好家长学校。要通过开家长会， 亲子游戏，资料宣传等多种形式的活动对家长进行培训，逐步提高家长意识， 转变家长已有的观念。转变家长观念是关键。最后，社会大环境要改变。只有全社会共同关注幼儿的终身发展与幸福，共同关爱祖国的下一代，共同改变教育观念，改变幼儿教育的大环境，克服幼儿教育“小学化”这一理想才能最终实现。 防止幼儿教育小学化，回归幼儿天性，还孩子一个快乐的童年， 阳郭镇中心幼儿园的全体教职工一定会齐心协力， 努力学习，共同进 步，让幼儿教育的晴空更加蔚蓝。 于是，渴望一种懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄凉。是恰好的温度，闪耀着阳光的味道，柔软又美好。 那么这一路上的爱恨欢愁也就有了归宿，以后的日子，既便是山长水远，也都会坦然面对，给尘世以最初的温柔。 好像是到了一个阶段，学会了等待，学会了随遇而安，学会了笑着去接受。不再心心念念，不再轻易信任。 只是在某个清晨，听见久远的一声问候，心，依然会瞬间柔软。 原来我们的内心深处，还是那么渴望一场白首不相离的缘分，千万次回眸 ，始终还是你。 然后，一起守着古朴的时光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢饮，不褪色，不黯淡，任凭尘世的风摇曳着冬日的风雪，我始终是你最美的红颜，你是我最美的时光。 不说永远，陪伴便是最长情的告白。 龙应台曾写过一段文字： “有一种寂寞，身边添一个可谈的人，或许就可以削减。有一种寂寞，茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落，人只能各自孤独面