初中化学第一单元第一课时.ppt

2.(2010·长沙中考)铁的下列性质中，属于化学性质的是 ( ) A.有良好的延展性 B.在潮湿空气中容易生锈 C.能导电 D.能导热 【解析】选Ｂ。导电性、导热性、延展性是铁不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属物理性质；铁和铁锈是两种不同的物质，故铁在潮湿空气中容易生锈是在化学变化中表现出来的化学性质。 3.下列能量形式转化过程中，主要发生了化学变化的是 ( ) A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热 D．电热器供暖 【解析】选A。蜡烛燃烧过程中生成了其他物质，故发生了化学变化。 4.下列物质的用途主要由化学性质来决定的是( ) A.用氢气充气球 B.用可燃冰作燃料 C.用铁、铝制作炊具 D.用铝丝作导线 【解析】选B。A利用了氢气的密度比空气小的性质；B利用了可燃冰的可燃性；C利用了铁、铝的导热性；D利用了铝的导电性。密度、导热性、导电性属于物理性质，可燃性属于化学性质，故选B。 5.当你在复印室复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是( ) A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化 C．氧气与臭氧是同一种物质 D．氧气与臭氧性质完全相同 【解析】选B。由题中信息可知，氧气与臭氧是气味不同的两种物质，相互间的转化属于化学变化。 6.物质的性质决定其用途，填写下列物质对应的性质或用途。 (1)铜具有优良的导电性，可以做______； (2)天然气具有______，可以作生活中的气体燃料； (3)氧气具有______，可以用来做火箭的助燃剂； (4)氢气的密度比空气小，可以用来______。 【解析】物质的性质决定其用途。由于铜能导电，故可以做电线；由于天然气可燃，且燃烧时放出大量的热，故可以作为燃料；氧气可用作燃料的助燃剂，说明氧气具有支持燃料燃烧的性质；氢气是气体中密度最小的，可以用来填充气球等。 答案：(1)电线 (2)可燃性 (3)支持燃烧的性质 (4)填充气球 主题探究·互动课堂 精题例解·举一反三 全能训练·梯度升级 主题探究·互动课堂 精题例解·举一反三 全能训练·梯度升级 主题探究·互动课堂 精题例解·举一反三 全能训练·梯度升级 1.结合生活经验判断以下各组物质是否属于同一种物质？ (1)冰与水 (2)铜片与铜丝 (3)铁与铁锈 (4)大米与霉变的大米 提示：冰与水是同一种物质的不同状态；铜片与铜丝只是形状不同，属于同一种物质；铁锈是铁在潮湿的空气中生成的新物质，故铁与铁锈不是同一种物质；霉变的大米是变质的大米，食用对人体有害，故大米与霉变的大米是不同的物质。 2.请你根据以下事实判断以下新材料的性能，如图：(1)纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹；(2)用一种新型薄膜制成的鸟笼放入鱼缸中，鱼、鸟和谐相处。 提示：纳米铜被拉伸时不出现裂纹，说明其具有优良的延展性；小鸟不能在水中生存，且生存环境中应有足够的氧气，因此装小鸟的鸟笼应隔水透气。 伴随有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？ 提示：物质发生变化时，若出现发光、放热、变色、生成沉淀等现象，说明可能发生了化学变化，但最终还需通过验证有无新物质生成进行判断。如灯泡通电时也会发光、放热，但由于没有生成其他新物质，故属物理变化。 “物质的物理性质需通过物理变化才能表现出来”。这种认识是否正确？ 提示：有的物理性质如颜色、气味、密度等，不需要发生物理变化就能表现出来；有的物理性质如硬度、熔沸点等需发生物理变化才能表现出来。 知识点一、物理变化和化学变化的类型判断 【典例1】2011年3月11日，日本发生9级强震并引发海啸和核泄漏灾害。下列灾害发生时伴随的现象属于化学变化的是 A.房屋倒塌 B.道路冲毁 C.车辆在水中浸泡生锈 D.泥石流掩埋村庄 【我的记录空间】选C。化学变化的特征是有新物质生成。A、B、D中只是物质的形状发生改变，而没有新物质生成，故属于物理变化；C中车辆中的铁变成了铁锈，而铁锈是不同于铁的新物质，故该变化属于化学变化。 物理变化和化学变化 1.比较 2.判断方法 不能以物质变化时伴随的现象如发光、放热、产生气体、颜色变化等作为判断变化类型的依据，判断的惟一依据是变化过程中有无新物质生成。如灯泡通电放热、发光，但无新物质生成，属于物理变化。 知识点二、物质的变化与性质的判断 【典例2】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意