强化管理重实效 服务师生提质量(成稿).docVIP

PAGE 强化管理重实效 服务师生提质量 ——开展党的群众路线教育实践活动情况汇报 凉州区西关小学 党的群众路线教育实践活动开展以来，我校根据区教育局党委和第六督导组的要求和指导，围绕“贯彻党的群众路线，树立教育良好形象”的目标，坚持“加强学习提认识、开门办学找差距、优化课堂保质量、严格制度强管理、查摆批评促整改”的工作思路，紧密联系实际，聚焦“四风”问题，精心设计载体，突出实践特色，着力解决社会、家长、师生反映强烈的热点问题，改进了党员教师工作作风，有力地推动了学校各项工作长足进步。 一、认真学习领会，做好规定动作。 2月25日学校召开了教育实践活动筹备会，成立了工作领导小组及办公室，制定了方案。2月28日下午，召开了动员大会，安排部署了教育实践活动任务步骤。从2月底至今，组织中层以上领导干部和教师集中学习25个篇目内容均超过60小时，摘录笔记近万余字，党员教师撰写党性剖析材料1篇，心得体会3篇，其它教师撰写心得体会2篇，理论测试2次，编写简报19期。全面完成“六个一”教育活动，组织教师开展 “我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论，撰写讨论稿82篇，提高了教职工的思想认识。从3月初开始分别召开老教师座谈会、班主任工作会、家长座谈会，学生干部会征求意见，发放了教师、家长和社会部门单位意见征求表350余份，学生、教师和家长问卷调查表420份，累计征求到社会、家长、学生、教师意见179条，梳理为8个方面65条，并建立了整改台账，即知即改了个别教师补课、体罚学生，领导值班不住校，上下学校门口车辆拥堵等28个问题。制定《学生座位调整管理办法》，签订师德师风和禁止有偿家教承诺书，组织观看了凉州区优秀教师事迹报告会和党风廉政建设警示教育专题片，开展师德标兵等评优选先活动，树立学习榜样，引领规范教风，有效杜绝了“四乱”现象的发生。 二、结合学校实际，突出实践特色。 1.以培育和践行社会主义核心价值观为契机，引导师生树立理想信念。 一是紧扣“24字人知人晓工程”方案，利用校园电子屏滚动播放，红领巾广播（每天1次），制作20副墙体宣传画，2块宣传栏，刊出黑板报（4期），学生制作板报（每班10幅，计320幅），设置计算机屏幕桌面主题（20台），形成了浓郁的社会主义核心价值观教育宣传氛围。二是在每周一升旗仪式上由值周中队少先队员引领全体师生诵读，班级课前诵读，做到熟记于心。三是召开主题班队会（2次），组织进行核心价值观铅笔字、钢笔字、毛笔字书写比赛（每班10人次）和发放《小学生文明礼仪读本》等形式进行渗透教育。四是教师在课堂教学中融入社会主义核心价值观教育。在随机听三年级（2）班数学课的过程中，有几位学生自觉的将社会主义核心价值观内容装饰在了自己所做的年历上，核心价值观的内容令学生入脑入心。五是组织学生参加综合实践活动。先后开展了清明扫墓、“三节三爱”、“美丽城市，清洁校园”、“争做环保小卫士”活动，开展拒绝垃圾食品、安全疏散演练和红领巾交通监督岗等各项德育活动，让学生在社会大课堂里学做人，学做事，努力践行社会主义核心价值观。 2.以打造青年骨干教师为抓手，提升教师服务能力水平。 一是召开“70后”教师经验交流会。参会43人，有10名教师就做人、处世、爱岗、敬业、作风转变等方面进行经验交流，畅聊工作中的经验和困惑，明确了服务宗旨，端正了工作态度。二是扎实开展推门听课活动。校领导每周随机听不少于3名教师的课（近30节），及时反馈问题，进行不定期追踪听课整改，增强了教师课堂驾驭能力。三是强化集体备课。通过“个人粗备——课堂实践——集体备课——个人细备——课堂再实践”的模式，并特别强化课前说课和赛课、磨课等环节，提高了青年教师的教学基本功。四是开展结对帮扶活动。学校实施“带教工程 ”，32位学科带头人、骨干教师，每学期确定一名青年教师作为带教对象，通过示范课，发挥传、帮、带作用，让青年教师观摩学习。在省级课题结题及教研成果申报，联片教研活动，送教下乡，交互式电子白板操作培训等活动中青年教师业务能力明显提升。 3.以完善制度健全机制为依托，强化作风转变。 一是重新修定和完善了包年级领导工作职责，《绩效工资发放细则》、《教职工请假制度》、《班主任工作管理制度》等校规校纪，以制度约束、规范教师的行为与发展。 二是实行包年级领导“三进三查”制（即包年级领导对自己所包年级组在每天早、中、晚分三次进年级组处室，对教职工的出勤、教学、履职情况进行检查）和班主任“四跟”制（即班主任和课任教师协调对学生卫生打扫、早操、大课间体育活动、放学路队的跟踪督促），保证了教育教学工作的正常开展。 三是建立长效监督机制，设立意见箱，公布举报电话，悬挂督学及校长监督牌，成立家长委员会接受社会监督，认真听取意见，根本上防范“四风”和为教不廉现象的发生。 以上举措的严格