《观察课—桔子》精编版.pptVIP

写作小建议 1.善于观察 2.注意写作顺序 3.抓住事物的特点 4.关注感受和体验 5.发挥合理想象，采用恰当修辞 不一样的开头 开门见山式:我最喜欢的水果就是桔子了。 猜谜式:黄澄澄的坛子，装满水晶饺子，吃完水晶饺子，咦?怎么吐出小白珠子。哈哈，猜不出来了吧，我就是酸甜可口的桔子。 列举式:有的人喜欢粉红色的水蜜桃，有的人喜欢弯弯的香蕉，有的人喜欢红彤彤的圣女果，而我却喜欢桔子。 结 尾反问法：怎么样？听了我的介绍你也喜欢桔子了吗？赞美诗：桔子真是名副其实的水果之王呦！ 金灿灿 黄橙橙 明黄 金黄 青绿 黄里带青 黄中透绿 圆中带扁 又圆又扁 甘甜适口 余味无穷 酸甜爽口 津津有味 清爽可口 肉质鲜美 词语免费大放送，亲爱的同学们，还等什么呢，心动不如行动，还不赶快拿起你手中的笔把你可能要用的词语抢购一空？！ 桔 子 开头：开门见山；列举式；排比式外观：大小、形状、颜色 内观：颜色、籽气味：淡淡清香......味道：酸甜爽口......吃法及用途：略结尾：感受式 ；反问式 我喜爱的一种水果 开头：开门见山、列举式 、提问式 过程： 形状： 看 大小： 外 颜色： 摸 表面凹凸不平 内 闻 尝 甜甜的味道 好处：丰富的维生素 结尾：感受式 、反问式 家庭作业： 1、我当小老师，把今日所学讲给爸爸妈妈听； 2、抄写45页写学习或工作的词语，并记一记； 3、阅读两篇43、44页的作文并与爸爸妈妈分享； 4、家长签字:__________。 我喜爱的一种水果 教学目标: 1、培养学生的观察能力，按照一定的顺序仔细观察水果。 2、能够恰当运用各种词汇和修辞方法将观察到的水果准确的描写出来。 教学重点:教会学生仔细观察。 教学难点:能按顺序把自己观察到的全面表达出来。 小小黄坛子，装满黄饺子，吃完黄饺子，吐出白珠子。 打一水果 桔子 猜一猜 中心句。 ? 秋姑娘来到花园。美丽的牵牛花吹起来了 紫色的小喇叭：“嘟嘟嘟。”菊花仙子绽开了小脸 蛋，好像在比美呢！一阵秋风吹来，桂花香气 四溢，“招引”来了许多小朋友呢！????秋天来到果园。她一到果园，就看到苹 果那红红的衣裳，梨树那金黄色的灯笼，石榴 那可爱的笑脸。? 秋姑娘来到花园。 秋天来到果园。 不一样的开头 开门见山式:我最喜欢的水果就是桔子了。 今天，我们在作文课上观察桔子。 猜谜式:小小黄坛子，装满黄饺子，吃完黄饺子，咦?怎么吐出白珠子。哈哈，猜不出来了吧，它就是酸甜可口的桔子。 列举式:有的人喜欢粉红色的水蜜桃，有的人喜欢弯弯的香蕉，有的人喜欢红彤彤的苹果，而我却喜欢桔子。 眼—看—视觉（颜色、样子、形状、大小） 耳—听—听觉（声音） 鼻—闻—嗅觉（气味） 舌—尝—味觉（味道：酸甜苦辣） 手—摸—触觉（光滑或粗糙，硬或软） 观察物体 心—想—感觉 （想象、联想） 观察六觉法 看 它的样子？（大小、颜色、形状、...) 桔子是黄色的，让人看了直眼馋。 桔子们穿着一身桔色的外衣，有的上面还有两片绿叶，像是带了顶绿油油的帽。 桔子的颜色 桔子又大又圆、胖乎乎的，像一个个黄灿灿的小皮球。 它们的形状圆润可爱，像一盏盏小灯笼。 桔子扁圆扁圆的，像南瓜的形状，可它比南瓜要小得多。 桔子又大又圆、胖乎乎的，像一个黄灿灿的小皮球，又像一盏小灯笼，还像一个电灯泡。 桔子的形状 桔子是金黄色的，圆圆的，像车轮，像小灯笼，还像小皮球。 桔子的表皮 它的外皮摸上去麻麻的，还有一个个小孔，好像是给桔子呼吸的。 桔子的外皮很粗糙，走近看，桔子皮上还有密密麻麻的小黑点， 就像一个个黑亮亮的小眼睛，好似在说：“我很美味哦，赶紧来吃 我吧！ 黄橙橙、金灿灿的，也有黄中带绿的。 摸一摸: 软软的、有些粗糙、滑滑的,光光的,凉凉的 形状: 又圆又扁，桔色的小灯笼,圆圆的小南瓜， 捏扁了的兵乓球 。 大小: 大小不一，有的像拳头一样大，有的像鸡 蛋那样大，还有的像乒乓球那样大。 颜色: 桔子是金黄色的，圆圆的，像车轮，像小灯笼，还像小皮球。 看 桔子表皮上面有许多桔色的小水泡，小水泡是桔子用来呼吸的。如果把它挤破了，汁水刺进了眼睛的话，眼睛就会觉得很酸。 桔子皮上有一个个小黑点，就像一个个黑亮亮的小眼睛，可能在说：“快点吃了我吧，快点吃了我吧！” 剥开桔子