湖北省武汉市人教版九年级物理上册第十三章《内能》复习教学案设计：13.内能（无答案）.docVIP

物理教师学科教案 组长审核： 辅导班级： 学生姓名： 学科教师： 备课日期： 上课时间： 授课主题 第十三章单元复习题：内能 教学目的 了解分子热运动概念 掌握内能的概念及改变内能的方式 比热容的相关概念及计算 教学重点 内能的概念及影响因素、比热容的相关计算 教学内容 课前自主预习 1.不同的物质在相互 时彼此进入对方的现象，叫做 ；这个现象也可以发生在 之间； 之间也能发生这个现象。 2.大量事实表明， 。 越高，分子运动越 。 3.一切物体 都具有内能。物体温度 时内能减少，温度 时内能增加。 4.一定质量的某种物质，在 与 ，叫做这种物质的 。 用符号c表示，它的单位是 ，符号是 。 5.? 相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较 的 变化较小。 识记一、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 识记二、改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。 物体对外做功物体内能会减少。 ②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（Ｗ＝△Ｅ） ④解释事例：看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。 钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。 木塞实验：看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。 识记三、温度、热量、内能 区别： △温度：表示物体的冷热程度。 温度升高——→内能增加 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。 △热量：是一个过程。 吸收热量 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。 △内能：是一个状态量 内能增加 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热 知识点一：分子热运动 常见的物质是由极其微小的粒子组成——分子和原子（分子的量度:10-10m,肉眼可见非分子） ①扩散现象：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象 ②可以发生在气体间（二氧化氮与空气）、液体间（墨水滴入水中）、固体间（墙角煤炭） ③一般情况下，气体扩散速度最快，液体其次，固体间最慢 ④温度越高，扩散越快（因此叫分子热运动） ⑤结论：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；分子之间有间隙。 *3、机械运动与分子热运动（一定注意辨析） 4、分子间作用力：引力和斥力 例1、关于分子，下列认识中正确的是（ ） A． 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B． 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C． 尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D． 糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 例2、PM2.5 是指空气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，其悬浮在空中很难自然沉降到地面.下列对于 PM2.5 的认识合理的是（ ） A．PM2.5 悬浮在空气中时不受重力作用 B．实施绿化工程，可以有效地防治 PM2.5 污染 C．PM2.5 的运动属于分子的无规则运动 D．PM2.5 的直径介于分子和原子之间 变式（1）、学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（　　） A． 腌制鸭蛋就是通