高校核心价值观课堂教育路径探究-厦门城市职业学院.PDFVIP

17 2 厦门城市职业学院学报 Vol． 17 No． 2 第 卷 第 期 2015 6 Journal of Xiamen City Vocational College Jun． 2015 年 月 高校核心价值观课堂教育路径探究 — —— 基于博弈论的方法 闫睿颖 ( ， 361008) 厦门城市职业学院 福建厦门 ［ ］ ， 摘 要 当前形势下 在实践中引导大学生进行社会主义核心价值观的践行是高校思想政治理论课的 。 ， ， 核心内容之一 博弈论作为方法论 已经在产业经济学领域得到成熟运用 对高校社会主义核心价值观教 。 ， ， 育有借鉴意义 运用博弈论进行核心价值观课堂教育路径探索 能启发教学的新思路 切实把核心价值观 教育落在实处。 ［ ］ ;90 ; ; 关键词 核心价值观 后大学生 博弈论 思想政治课 ［ ］G641 ［ ］A ［ ］2095 － 2724 (2015)02 － 0086 － 05 中图分类号 文献标识码 文章编号 DOI:10.16417/j.cnki.cn35-1312/g4.2015.02.018 ， 博弈论以应用数学为基础 与 “ 传统方法相 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的 ， ， ， 。 比 更加流程化 更加可控和系统 已经成熟地 本质体现 意识形态是以价值观为导向和核心 、 、 。 ， 运用在经济学 政治学 生物学等各个领域 由 的 不同的意识形态相互区别的本质在于其价值 ， ， 于互联网的发展 思想政治理论课教师逐渐丧失 观的不同 社会的主流意识形态必须以其核心价 ［1］ ， ， ” 了话语垄断权 丧失了思想培养的绝对优势 师 值观引领多元价值观念的有序存在 。 随着经 ， ， 生的关系逐渐进入可以运用博弈论的范畴 故近 济全球化的进程 价值观多元化不断冲击着社会 ， ， 年来博弈论也开始进入思政教育的研究视域 陆 主义意识形态 当前在高校大力提倡培育社会主 续有思政教育专家和基层教师将眼光投向了博弈 ，