特色成长辅导室的建设与思考.ppt

取得五个成效 毛婵老师开展个体 、团体辅导 成长辅导，辅导成长 取得五个成效 毛婵老师讲座 取得五个成效 辅导员主题班会 成长辅导，辅导成长 取得五个成效 劳逸结合欢乐多 取得五个成效 收获成长的奖励 反响良好 宣传有针对性，提高了知晓度 辅导有引导性，提高了利用率 交流有广泛性，提升了认可度 亲历 体验 成长 取得五个成效 微媒体宣传深入90后学生群体 取得五个成效 宣传有针对性，提高了知晓度 取得五个成效 宣传范围广 启动仪式宣传力度大 取得五个成效 学生知晓度达到98%以上 辅导有引导性，提高了利用率 取得五个成效 本学期，个体辅导区共辅导学生232人次。 团体辅导区共进行辅导43次。 取得五个成效 交流有广泛性，提升了认可度 湖南信息职院、长沙理工大学等老师来校交流 取得五个成效 各系老师来访参观 承接学院辅导员培训 三、建后思考 （一）你能走多远，才能带动你的团队走多远 （二）你的项目有特点，才能形成自己的特色 （三）你的过程有记录，才能提升你的认可度 亲历 体验 成长 获得成长 积极行动 主动感悟 体验活动 如：定位、理念等 以体验式服务为导向 以学生专业发展为核心 建好一个阵地 要有核心思想和核心理念 （一）你能走多远，才能带动你的团队走多远 能够把握好整体的要求和推进的进度 （二）你的项目有特点，才能形成自己的特色 （二）你的项目有特点，才能形成自己的特色 1、师生共建，共同参与 建自己想 建的辅导 阵地！ 2、一本好书，我读你悟 （三）你的过程有记录，才能提升你的认可度 汇报、看现场、查阅资料 生命的价值是至高无上的，我们每一位教育工作者都深知自己责任重大。 我们正在用自己的专业水准和专注态度为学生成长搭建一个新的阵地而努力！ 亲历 体验 成长 欢迎交流、指导，谢谢大家！ 联系电话亲历 体验 成长 强化四方机制 不定期开展各类心理成长、学业辅导、等专题活动和培训 亲历 体验 成长 强化四方机制 辅导机制 双向流动 亲历 体验 成长 强化四方机制 日常辅导是辅导机制的基础部分 特殊案例，学院、系部双向流动 强化四方机制 亲历 体验 成长 培训机制 强化四方机制 1+2+1+1 每月开展1次专题研讨 每年参加2次院级心理专业培训 每年参加1次省级心理培训 每年组织1次外出学习参观 亲历 体验 成长 强化四方机制 每月开展1次专题研讨 就典型案例集体研讨 怎样帮助学生做职业规划 亲历 体验 成长 培训机制 强化四方机制 1+2+1+1 每年参加2次院级专业培训 亲历 体验 成长 强化四方机制 每年参加1次省级培训 亲历 体验 成长 强化四方机制 每年组织1次外出学习参观 机制的核心作用——提高工作效率（善于总结） 案例交流： 学校自己的案例 或新闻案例（复旦大学投毒案） 难点 怎样将机制转换为解决实际工作问题的能力？ 环境优良功能明晰运作顺畅特色初显反响良好 亲历 体验 成长 取得五个成效 功能明晰 环境优良 反响良好 运行顺畅 特色初显 亲历 体验 成长 取得五个成效 环境优良 通过精心选址、设计、装修，形成了 宽敞、明亮、温馨、动静分明的成长空间。 亲历 体验 成长 取得五个成效 亲历 体验 成长 偶尔去窗台边交流 大办公室谈话嘈杂无私密性 辅导员，游击队，走到哪儿谈到哪儿！ 取得五个成效 预约区与办公区 个体约谈区 成长阅读区 团体辅导区 同学们说： “走进这里，整个人都比较放松！” “来到这里就像要参加一个聚会！” 取得五个成效 功能明晰 亲历 体验 成长 将心理成长、专业学习、教育引导有机融合 取得五个成效 运行顺畅，辅导活动丰富多彩 学生体验快乐，收获成长 运行顺畅 取得五个成效 取得五个成效 团体辅导区相关活动 取得五个成效 “奋斗的青春”心理情景剧比赛 取得五个成效 取得五个成效 本学期，个体辅导区共辅导学生232人次 团体辅导区共使用43次 亲历 体验 成长 突出两个保障 亲历 体验 成长 突出两个保障 亲历 体验 成长 突出两个保障 亲历 体验 成长 突出两个保障 师生共建，共同参与 一本好书，我读你悟 专注社团，提升自我 成长辅导，辅导成长 特色初显 取得五个成效 师生共建，共同参与 告诉我，我会忘记， 做给我看，我会记住 ， 让我参加，我就会完全理解。 建自己想建的 辅导阵地！ 取得五个成效 一本好书，我读你悟 取得五个成效 “四个四分之一” 四分之一的学生自主学习 四分之一的学生随波逐流 四分之一的学生被迫学习 四分之一的学生不学习 取得五个成效 专注社团，提升自我 路桥学习型项目部 做中学，学中做 取得五个成效 造价专家工作室 取得五