烛之武退秦师主题讲座课件.ppt

《烛之武退秦师》ppt课件;文言文该学些什么？;3、正确把握句子在文中的意思，并能译成现代汉语。; 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。; 积累语文小知识 第一部编年体史书 《春秋》 最大的编年体史书 《资治通鉴》 第一部纪传体通史 《史记》 第一部纪传体断代史 《汉书》 第一部诗歌总集 《诗经》 第一部词典 《尔雅》 第一部神话集 《山海经》 第一部语录体著作 《论语》;; 《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。 《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 ;秦军氾( )南;通 假 字;通 假 字;第一节;第二节;第三节;三节（一）;??节（二）;三节译文;第四节;秦晋出兵攻打郑国的原因？;秦晋出兵攻打郑国的原因？;秦晋出兵攻打郑国的原因？;公元前630年;~~;;吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。;郑伯是如何说服烛之武的？;郑;烛之武说服秦君的三点理由：;亡郑; 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。 　　; 这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。 　　这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。;郑;秦晋围郑;事件;头脑清醒 “霸主” 理智判断;课外思考 佚之狐知道烛之武很有才能，为什么以前不推荐给郑君，而在国难当头才想起烛之武 呢?;一、完成课后练习第二、三题 二、熟读并背诵全文;;古 今 异 义（古/今）;古今异义（古/今）;用作动词;用作动词;1.既东封郑，又欲肆其西封 2.夜缒而出 3.朝济而夕设版焉;1.既东封郑，又欲肆其西封（在东边） 2.夜缒而出 （在晚上，当晚）;1.且君尝为晋君赐矣 ;1.且君尝为晋君赐矣 （恩惠、好处） ;形容词→名词;形容词→名词;1.既东封郑，又欲肆其西封 名词的使动用法，使…成为边境;意动用法; 若：《古汉语常用字字典》247页，①如，好象；②第二人称代词。你，你的；③指示代词。此，这个；④连词。假如，如果；⑤连词，或；⑥至，至于；⑦奈，怎样。;说：《古汉语常用字字典》229页，①陈述，解说；②言论，主张，学说；③劝说，说服，音shuì；④同“悦”，喜欢、高兴，音yuè。 ;辞：《古汉语常用字字典》49页， ①口供；②言词，词句；③讲话，告诉；④推辞，不接受；⑤告别；⑥文体的一种。 ?;鄙：《古汉语常用字字典》12页， ①边疆，边远的地方；②庸俗，浅陋；③看不起，轻视；④谦词，谦称自己。;微：《古汉语常用字字典》293页， ①隐蔽，藏匿；不显露；暗暗地，悄悄地；②深奥，微妙；③微小，轻微；④稍微；⑤旧时指地位低，卑贱；⑥衰败，衰弱；⑦如果不是，如果没有；非，无。;特殊句式;特殊句式;何厌之有;亡郑而有益于君（亡郑而于君有益──介词结构“于君”做后置状语）;1、而 ①今急而求子 (连词，表顺承) ②夜缒而出　　　(表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君(表顺承，连词) ④朝济而夕设版焉(表转折，连词);2、以 ①以其无礼于晋　　 (因为，连词) ②敢以烦执事　　　 (拿，用，介词) ③越国以鄙远　(把，表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？ (来，表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道