第1节 分类加法计数原理和分步乘法计数原理理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * [精析考题] [例3]　(2011·四川高考)由1、2、3、4、5、6组成没有重复数字且1、3都不与5相邻的六位偶数的个数是 (　　) A．72 B．96 C．108 D．144 [答案]　 C 本例中条件变为“从这六个数字中选出一个偶数和两个奇数，组成无重复数字的三位数”有多少个？ [巧练模拟]—————(课堂突破保分题，分分必保！) 5．(2012·临沂模拟)2010年广州亚运会的篮球比赛中场 休息时，为活跃现场气氛，组委会想从拉拉队的5名男队员和5名女队员中选出3名队员表演一个临时性的节目，则其中至少有1名女队员入选的方案数为(　　) A．180 B．120 C．110 D．100 答案： C 6．(2012·上海模拟)上海某区政府召集5家企业的负责 人开年终总结经验交流会，其中甲企业有2人到会，其余4家企业各有1人到会，会上推选3人发言，则这3人来自3家不同企业的可能情况的种数为________． 答案： 16 [冲关锦囊] 解答与排列、组合有关的应用题时，要遵循先特殊后一般的原则、先取后排的原则、先分类后分步的原则．基本题型包括：排列中的“在与不在”问题；组合中的“有与没有”问题、“相邻与不相邻”问题等． 易错矫正 相同情况重复计算致误 [考题范例] (2011·北京高考)用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都 出现一次，这样的四位数共有________个(用数字作答)． 错因：上述解法中的分类标准是没有问题的，没有重复和遗漏，但是在每一类的计算中，都犯有重复计算的错误，如第一类中，含有三个2和一个3的四位数字共有4个，而 非 个，同样，第2、3类中都有类似重复的计算． 法二：符合题意的四位数共有24－2＝14个． 答案：14 点击此图进入 * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回 第十章 概率(文科) 计数原理、 概率 (理科)　 第一节 分类加法计数原理和分步乘法计数原理(理) 抓 基 础 明 考 向 提 能 力 教 你 一 招 我 来 演 练 [备考方向要明了] 考 什 么 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理． 2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题. 怎 么 考 　 从高考内容上来看，两个计数原理在高考中单独命题较少，一般与排列组合相结合考查．多为选择、填空题，着重考查学生分析问题解决问题的能力. 一、分类加法计数原理 完成一件事，可以有n类办法，在第一类办法中有m1种方法，在第二类办法中有m2种方法，……，在第n类办法中有mn种方法．那么，完成这件事共有 N＝ 种方法． m1＋m2＋…＋mn 二、分步乘法计数原理 完成一件事需要经过n个步骤，缺一不可，做第一步有m1 种方法，做第二步有m2种方法，……，做第n步有mn种 方法．那么，完成这件事共有 N＝ 种方法． m1×m2×…×mn 1．(教材习题改编)从3名女同学和2名男同学中选1人主 持主题班会，则不同的选法种数为 (　　) A．6　　　　　　　　B．5 C．3 D．2 答案： B 解析：不同的选法有3＋2＝5种.3＋2＝5. 2．在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位 数共有 (　　) A．50个 B．45个 C．36个 D．35个 答案： C 解析：利用分类加法原理8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 ＝36(个)． 答案： A 解析：共有3×3×3×3×3＝35. 4．(教材习题改编)有不同颜色的四件衬衣与不同颜色 的三条领带，如果一条领带与一件衬衣配成一套．则不同的配法种数是________． 答案： 12种 解析：有4×3×2＝24(种)． 5．从6个人中选4个人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四 个城市游览，要求每个城市至少有一人游览，每人只游览一个城市，且这6个人中，甲、乙两人不去巴黎游览，则不同的选择方案共有________种． 答案： 240 解析：共有4×5×4×3＝240(种)． 1．两个原理的联系与区别 两个原理都是对完成一件事的方法种数而言的．区别在于：(1)分类加法计数原理是“分类”，分步乘法计数原理是“分步”；(2)分类加法计数原理中每类方法中的每一种方法都能独立完成一件事，分步乘法计数原理中每步中每种方法都只能做这件事的一步，不能独立完成这件事． 2．对于较复杂的事件计数时有时要两个原理交替使用， 即先分类再分步或分步中再分类． [