(含8套中考试卷)八年级物理导学案第六章第一节力导学案沪科版.docVIP

PAGE 第一节 力 导学目标 导学目标 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用。 2、知道物体间力的作用是相互的。 3、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 自主学习 自主学习 1．在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做 。力是_____________________________力用字母 表示。 2. 讨论力现象时，总会涉及到两个物体：一个是_________物体；另一个是_________物体。 3．甲物体对乙物体施力时，乙对甲也 _________因此，力的作用是 的。 4．物体由静止到动、由动到静、以及运动快慢和方向的改变，都叫做______发生了改变。 5．力的作用效果是：使物体的 发生 改变，也可以是物体的 发生改变。 合作探究 合作探究 知识点1：力的概念 阅读教材P101交流与讨论，完成下列表格 例 手用力搬桌子 手 搬 桌子 （a） （b） （c） （d） （e） （f） (1)在物理学中，图中涉及到的两个物体间通常会发生___、____、___、___、___等都叫做力的作用．其中，一个物体是这种作用的施加者叫_______________，另一个物体是这种作用的承受着叫________________。 （2）总结出力的概念： __________________________________。 【例1】放在桌面上静止的茶杯对桌面会产生压力，则该压力的受力物体是 ( ) A．地面 B．茶杯 C．桌面 D．以上三个都不是 【变式练习】 1．下列关于力的说法正确的是（ ） A．两个物体不接触，就不会产生力的作用 B．没有物体就没有力的作用 C．一个物体也会产生力的作用 D．两个物体相互接触，就一定会产生力的作用 【方法点拨】 力不能脱离物体而存在。 对于任何一个力，它既有施力物体，又有受力物体，没有施力物体或受力物体的力是不存在的。 物体对物体的作用方式 可分为两大类，一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产生的力，如拉力、推力、压力等；另一类是物体间不用直接接触也会产生的力，如重力等。因此，物体之间无论接触与否均可能有力的作用。 知识点2：力的作用是相互的 阅读课本P102图6-2的内容，说出你的理解并思考： （1）同学用手拍蚊子时，蚊子被打死，则手是____物体，蚊子是____物体， （2）同学们用手拍桌子时，手也感觉到疼痛，说明手给桌子力时，桌子也给手____．此时手又成为____物体， （3）总结生活中的力现象时，总会发现，一个物体给另一个物体____力时，另一个物体也必定给该物体____同样的力，因此，力的作用是____． 【例2】我国男子皮划艇双人划艇选手孟关良和杨文军参加奥运会比赛的场景如图所示，在比赛中使赛艇前进的力是 （ ） A．船桨划动的力 B．船桨推水的力 C．水对船桨的推力 D．水对赛艇的推力 【变式练习】 2．关于力的作用，下列说法正确的是 (　　)A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 加油站：力的作用是相互的。在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，即甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，它们是同时产生、同时消失，没有先后之分。 知识点3：力的作用效果 仔细观察图6-3和图6-4，说出该情景，施力物体使受力物体发生怎样的变化，并回答问题： （1）运动员用力弓箭，观察到的现象是_____________________，说明_____________________。 （2）足球运动员用脚踢球，使足球的运动_________发生变化，然后另一名运动员再用头顶球，使足球运动的________发生变化． 总结力的作用效果： 力可以______________________ ， 也可以_____________________ 。 【例3】如图所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 ． 达标检测 达标检测 1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为 （ ） A．一个巴掌的力太小 B．力是物体对物体的作用 C．人不会只有一个巴掌 D．一个物体也能产生力的作用 2．以下是我们生活中常见到的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了