班级事务承包制课件.pptVIP

班级事务承包制;让班级 事事有人做 人人有事做 不再是一句空话; 一、为什么要提出班级事务承包呢？;叶圣陶先生有句名言：教是为了不教。 此话可推而广之到班主任工作中，推广到德育教育上。 对学生的教育，就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，培养学生的自律自控能力。 德育教育，特别是班级管理的最高教境界就是学生自我管理，自我教育。;为此，我们尝试班级自治，逐步实现班级管理的自动化。;;二、如何提高管理的执行力;合 理！;不合理！;班级管理关键词一 不养闲人; 班级大量的事务性工作可以由班干部以及相应的团队及学生个人分块承包完成。 ;如何合理地分配班级工作？;赖祖亮@小木虫;分配工作尊重学生的选择权;【问卷调查示例】我能为班级做什么？;2.岗位招标 3.第三人推荐 4.班主任推荐 ;岗位设置三原则; 按需设岗—— 根据班级工作的实际需要设置岗位。有需求，就设置 。; 因人设岗： 根据学生的兴趣爱好特长，为他们量身定制岗位。 ;班级管理三道防线 第一道——岗位承包人（学生） 第二道——工作负责人（班干 部、值日班长、监察员） 第三道——班级指挥者（班主任）;2.把学生培养成岗位能手 加强教育 多做指导 检查督促 评价配套 ;明确“岗位职责标准”示例：怎样擦黑板？; 班班级各项事务承包明细表 ;机电工程部 班学生个人德育量化考核表 第 周;最后要达到的效果——;班级管理关键词二 不留盲区 ;横： 每一个区域每一件物品都专人承包打理 纵： 班级生活每一个时间段都有人负责管理 班级管理不出现真空、失控;3.调动学生的积极性;我很重要！——激发每个人的正能量 值日班长制——全员参与管理 我能为班级做什么？——班级是我家;4.加强面向集体的教育;制定长期教育规划 分阶段、有重点地展开主题教育和主题活动 ;自己的责任自己担 不给别人添麻烦 自己的形象自己树 不让别人鄙视我 班级的规则要遵守 “火炉法则”记心间;不要问班级能为你做什么， 而要问你能为班级做什么。 人的一生会经历无数考试， 问自己会交出怎样的答卷 。;……班级是共有的，也是独有的，每个人都是这个集合中不重叠的元素。一个个这样的元素，使班级这个集合得以存在。做好一个个小我，才能成就一个大我。 ;每周评出“班级德育之星”;每月评出“班级德育之星”; 对当选者的奖励办法如下： 1. 拍照留念 2. 和班主任合影留念 3. 在全班展出 4. 获得奖励证书和颁奖词 5. 载入个人电子档案 6. 向家长通报嘉奖 ;;关于机电工程部推行班级事务承包制的几点要求;谢 谢！