货币银行学(专接本).docVIP

第一章 引言 一、现实经济生活中的货币问题 1古老的货币问题2信用和利息问题3金融机构体系4证券市场5通货膨胀和货币政策6外汇和汇率 二、货币的作用 五大货币收支体系 以个人或家庭为中心的货币收支 以企业等经营单位为中心的货币收支 以机关、团体为中心的货币收支 以银行等金融机构为中心的货币收支 对外的货币收支 ★货币流通（名词解释）：不断离开出发点连续不断、永不静止的运动过程称为货币流通。 学习货币银行学的内容和意义 我们这门课叫《货币银行学》，也可以叫《金融学》，研究的就是金融问题，不管你是什么专业的学生，在学习过程中都会和金融有接触，因为现代经济本来就是商品和货币的结合。当然学习具体知识并不是最主要的，关键是要学习一种思路，一种分析问题的能力，而这种能力的得来是靠理解具体知识的基础上体会出来的。 这门课的内容从大的的方面可分成两部分，一部分为货币问题，一部分为融资问题，这都是围绕金融这一概念展开的。金融，从字面上理解就是资金的融通，或货币资金的流动。第二章先介绍货币的起源，从第三章到第八章介绍有关融资的一系列问题，第九章开始又在宏观层面上介绍货币问题，这是又很强政策含义的一部分，宏观货币政策的失误有可能使很大部分的劳动成果化为乌有，造成社会财富的极大浪费，这也是这门课的难点所在。 ★（判断）经济生活中处处有货币。 第二章 货币与货币制度 教学目的：明确货币的概念及围绕货币的一些概念性问题。 教学内容：货币的起源和形态，货币的定义，货币职能，货币制度。 教学重点：马克思的货币起源理论；货币的定义；货币的四大职能；货币制度的内容。 第一节 货币的起源 货币起源的不同说法：有人认为货币是发明或协议的产物，是人人同意的结果，人类祖先为了交易的方便协议使用货币。 有人说是圣贤规定的，如中国的传说中，伏羲收集天下的铜铸成货币，黄帝把金铸成货币等。 马克思的货币起源说：货币是在商品交换发展的漫长历史过程中自发产生的，是商品内在矛盾发展的必然结果。 一、货币产生的基础 货币是商品交换发展的必然产物，是为满足商品交换的需要而产生的，所以自从有了商品交换就有了货币的萌芽，货币产生的基础也就是商品产生的前提。 ★商品是为交换生产的劳动产品，在什么条件下劳动产品才能为交换而生产呢？有两个前提条件： ⑴社会分工。该条件下人们的劳动产品都不一样，所以需要交换。 ⑵私有制。该条件下劳动产品归劳动者个人所有，才可能用于交换。这也是货币产生的两个基础。 二、★价值形式的发展与货币的产生 1、简单或偶然的价值形式 一头牛 ＝ 两把石斧 相对价值形式 　等价形式 一种商品（牛）的价值偶然通过另外一种商品（石斧）表现出来 2、扩大的价值形式 一头牛＝两把石斧\一袋小麦\两捆羊毛\其他一定量的商品 一种商品的价值表现在它所能交换的其他许多商品上。 3、一般价值形式 两把石斧\一袋小麦\两捆羊毛\其他一定量的商品＝一头牛 所有的商品都用一种商品表现其价值 4、货币价值形式 一般价值形式的出现，说明商品生产关系的日益确立，但那时的一般等价物是不固定的，不同地区、不同时间充当一般等价物的商品都不一样，一般等价物的不唯一阻碍了商品交换的进一步发展和扩大，商品交换的发展需要一般等价物的统一，当一般等价物最后固定在贵金属金银上时，就出现了货币商品。 以货币为媒介的商品交换称为商品流通。此阶段可写成 商品A=货币=商品B。 第二节 形形色色的货币 一、★按货币的形态分类：实物货币、金属货币、 纸币、存款货币、电子货币 商品货币：货币价值=币材价值 二、★按货币价值与币材价值的关系 代用货币：币材价值降低了 信用货币：币材价值为0 实物货币：历史上有贝、玉、弓、箭、马、牛、羊、布、帛、烟、酒、茶、小船等。中国最早的货币是贝。是一般等价物而非真正的货币。有缺点：体积大，价值小，不易分割、携带、运输、保管。 金属货币：历史上金、银、铜、铁都曾充当过金属货币。中国最早的货币金属是铜和金。中国最早的金属铸币是铜铸币,有三种形制:刀形、布形和铜贝形。一般而言，作为币材的商品应该具备四个条件：价值比较高、易分割、易保存、便携带。 纸币：是指以纸张作为币材，由政府发行的依靠国家政治权利强制流通的纸制货币符号。纸币可以分为：可兑现纸币、不可兑现纸币。中国是世界上最早使用纸币的国家。中国最早的纸币是北宋时期在四川成都地区出现的“交子”。欧洲的纸币源于十七世纪的银行券。 存款货币：活期存款的存户可以随时开出支票在市场上转移或流通，充当交易媒介或支付工具，发挥货币的作用。因为支票可以订成书本形状，又称书本货