17苏教版语文五年级上《黄果树瀑布》ppt精编版.pptVIP

瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰： 白水如棉，不用弓弹花自散； 红霞似锦，何须梭织天生成。 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 有古诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。说的是在不同的角度看庐山，庐山给人的感觉是不同的。 快速浏览5-7自然段，作者又在什么地方欣赏和感受瀑布了呢？ 作者又是以什么姿态在感受着瀑布呢？ 默读5-7自然段，思考：作者来到群山环抱的谷地里，如此近距离地接触瀑布，又产生了怎样的感受呢？ 用波浪线画出描写作者感受的句子。 瀑布泻入谷底溅起的水珠只洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 由此我们可以看出，大自然的美景可以…… 可以给人以力量，可以陶冶和滋润人的性情。 当作者沉浸在人与自然和谐共处的氛围里，当内心澎湃着活力和生机时，他继续前行，看到了徐霞客的塑像…… 你知道徐霞客是谁吗？ 徐霞客 明代地理学家，幼年好学，博览图经地志，成年后立志“问奇于名山大川”。自20岁至逝世前一年的30余年里，“单车徒步”，足迹遍及祖国各地。在长期的旅行与地理考察中，他以日记的形式记下了观感，汇集成了60万字的《徐霞客游记》。他是我国近代地理学的先驱。 徐霞客在他的游记中是怎样描述黄果树瀑布的呢？ 那天上之水，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉；所谓珠帘钩不卷，飞练挂遥峰，俱不足以拟其壮也。 ——明·徐霞客 徐霞客所概括的黄果树瀑布的特点，可以用5-7自然段的哪8个字来形容？ 气势非凡，雄伟壮观 这是通过和谁的对比总结出来的？ 庐山瀑布 从徐霞客所描述的黄果树瀑布中，我们感到他的确被黄果树瀑布的奇特景观折服了。四百年前，他也曾流连于黄果树景区内，沉醉于瀑布的壮美。 沉醉：比喻迷恋或陷入某种境界。 用词准确、生动： 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 括号里填什么词最准确、最生动？ 1、壶口瀑布从高处（ ）下来，声如雷鸣，动人心魄。 2、泉水咕嘟咕嘟往外（ ）。 3、一辆汽车疾驶而过，（ ）了我一身泥水。 4、丝丝春雨（ ）落在草地上。 泻 涌 溅 洒 进入景区 来到谷底 登上平台 移步换景 游记最常用的一种写作手法。描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面，把所看到的不同事物叙述和说明下来。 快速浏览课文，看看作者都站在哪些地点来观察黄果树瀑布了？ 透过缝隙 由于瀑布景色秀丽，异彩纷呈，历代文人墨客有很多咏叹之作。为什么这么多文人墨客都被瀑布所折服了呢？我想这其中总有缘由。 * 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 黄果树瀑布 位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内，县城西南有条白水河，这里高山重叠，河水从东北岭夺路而出，到了黄果树地段河床突然断落，滚滚水流顺势下跌，形成了7段飞瀑。夏季洪峰时汇成巨瀑，宽81米，落差74米，泻入犀牛潭，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮观，是亚洲最大的瀑布。 黄果树瀑布简介 自读课文 1、读准字音，读通课文。 2、读完拍手，同桌对读生字 人喧马嘶 撩起 挟来 哗哗 缝隙 重叠 间隔 雷声轰鸣 胸膛 沉醉 杰作 喧嚣 悬挂 岩壁 随风飘飞 一匹宽幅白练 大合奏 漫天浮游 银雨洒金街 泻落 群山环抱 石阶 绿潭 溅起 凉丝丝 气势非凡 掩映 雄伟壮观 山回谷应 乐池 细胞 灌满 薄薄 訇然作响 飞流直下 循着石径 凝神谛听  找朋友 哗 缝 隙 叠 隔 轰 膛 醉 写一写 哗 轰 缝隙 隔 叠 膛 醉 课文按游览顺序可分成两段