小升初暑期衔接版整式的加减二.ppt

小升初暑期衔接版 12 整式的加减(二) 4000838302 情景导入 4000838302 例1： 计算 的结果是( D )。 A、 B、 C、 D、 知识要点 : 去括号法则： (1)括号前面是“＋”号，把括号连同它前面的“＋”号去掉，括号内各项不变符号； (2)括号前面是“－”号，把括号连同它前面的“－”号去掉，括号内各项都改变符号。 整式加减实质上就是合并同类项，关键要掌握去括号法则和合并同类项法则。 (3) 一、去括号计算： 4000838302 例2：合并同类项 : 例3：先去括号，再合并同类项。 4000838302 例4：化简: 4000838302 归纳总结： 规律·方法：(1)当同类项的系数互为相反数时，合并结果为0； （2）去括号时按照从内到外的顺序，先去小括号，再去中括号，最后去大括号；去掉下级括号后相应的上级括号也要改写。 （3）每去一级括号，能合并的及时合并，以减少计算量。 4000838302 例 例 4000838302 思维探索 ? (1)括号前面有数字因数时，应利用乘法分配律，先将该数与括号内各项分别相乘，再去掉括号。 知识延伸： (2)当结果为多项式时，习惯上将其按某一字母降幂排列 。 (3)如果多项式存在同类项，先将多项式合并，然 后再展开合并单项式，可以减少计算量。 思维探索 ? 归纳：整式的加减运算可归结为去括号、合并同类项。 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接，然后去括号，合并同类项。 二、整式的加减： 思维探索 ? 解析：可把 4000838302 注意： （3）所添括号前面是“＋”号，括到括号里的各项都不变符号，所添括号前面是“－”号时，括到括号里的各项都要改变符号。 （2）如果所给条件是多项式的值，可尝试采用整体思想。 （1）应用整式的加减进行化简求值，一般先去括号、合并同类项，再代入字母的值进行计算，简记为“一化、二代、三计算”，这样做，能降低运算量，使计算简便。 5 4000838302 例8：有这样一道计算题：“计算 的值，其中x= ，y=－1”，甲同学把x= 错看成x=－ ，但计算 结果仍正确，你说是怎么一回事？ 分析：先将原式化简 因为结果中不含x，所以该式的结果与x无关，x的值即使错了，结果仍然正确 4000838302 1、去括号、添括号法则 去括号法则： (1)括号前面是“＋”号，把括号连同它前面的“＋”号去掉，括号内各项不变符号； (2)括号前面是“－”号，把括号连同它前面的“－”号去掉，括号内各项都改变符号。 添括号法则： (1)所添括号前面是“＋”号，括到括号里的各项都不变符号； (2)所添括号前面是“－”号，括到括号里的各项都要改变符号。 4000838302 2、整式加减 整式的加减运算可归结为去括号、合并同类项。 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接，然后去括号，合并同类项。应用整式的加减进行化简求值，一般先去括号、合并同类项，再代入字母的值进行计算，如果告诉的是多项式的值，尝试用整体代入的方法解决，能降低运算量，使计算简便。 4000838302