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孔子简介 孔子简介 孔子简介 不久孔子返鲁，继续钻研学问，培养弟子。５１岁时，任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。由于为政有方，“一年，四方皆则之” ，５２岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。 5５岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的宝物美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，此间“访七十余君”，终无所遇。前４８４年（鲁哀公十一年），鲁国季康子听了孔子弟子冉有的劝说，才派人把他从卫国迎接回来。 孔子简介 孔子回到鲁国，虽被尊为“国老”，但仍不得重用。他也不再求仕，乃集中精力继续从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。 ６９岁时，独子孔鲤去世。７１岁时，得意门生颜回病卒。孔子悲痛至极，哀叹道：“天丧予！天丧予！”这一年，有人在鲁国西部捕获了一只叫麟的怪兽，不久死去。他认为象征仁慈祥瑞的麒麟出现又死去，是天下大乱的不祥之兆，便停止了《春秋》一书的编撰。７２岁时，突然得知仲由在卫国死于国难，哀痛不已。次年（前４７９年）夏历二月，孔子寝疾７日，赍(jī)志而殁。 整体感知课文 课文可以分为六个部分 第一部分（1-2节）： 　　简介孔子的身世和从政情况。 第二部分（3-5节）： 　　叙述孔子求学的事迹。 　　1．适周问礼 　　2．适齐闻《韶》 　　3．在鲁学琴 整体感知课文 第三部分（6-11节）： 　　叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过情形。 第四部分（12-19节）： 　　叙述孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》的情况。 第五部分（20-21节）： 　　孔子去世及其影响。 第六部分（22节） 　太史公论赞，表达其对孔子的仰慕崇敬之情。 文本研读第1节 孔子生鲁昌平乡陬邑。其先①宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合②而(表承接，然后，……后)生孔子，祷③于尼丘④得孔子。鲁襄公二十二年而（不译）孔子生。生而（不译）首上⑤圩顶⑥ ，故因⑦名⑧曰“丘”云⑨ 。字仲尼，姓孔氏。 ①祖先②不合礼法地结合③ 向神求福④ 状语后置，于，向⑤ 头上⑥ 头顶中间低凹（āo）⑦就 ⑧ 取名 n→v ⑨不译 补充：云（1）动词，说；（2)助词，用于句首、句中，无实义；(3)用在句末，等，吧，或不译。（“曰师曰弟子云者”，一提到叫老师、叫学生等称呼） 文本研读第2节 孔子贫①且贱② 。及长，尝为③季氏史，料量平④ ；尝为司职吏而畜蕃（fán）息⑤ 。由是为⑥司空。已而去⑦鲁，斥⑧乎齐，逐⑨乎宋﹑卫，困⑩于陈蔡之间，于是反?鲁。孔子长九尺有?六寸，人皆谓之“长人”而异之? 。鲁复善待，由是?反鲁。 ①家境贫寒②社会地位低下③曾经做过④财物管理得准确公平⑤繁殖 增多⑥由此出任⑦不久离开⑧遭排挤（被排斥）⑨被驱逐⑩被围困，受困?同“返”，返回? 同“又” ?“异”的意动用法，以之为异，认为……与众不同；之，代他。?（由于这个）因此 鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适①周。”鲁君与之一乘② （shèng）车，两马，一竖子俱③ ，适周问礼，盖④见老子云。辞去，而老子送之⑤曰：“吾闻富贵者送人以⑥财，仁人者送人以言。吾不能富贵⑦，窃⑧仁人之号⑨，送子以言⑩ ①去②四匹马拉的车叫一乘③在一起④大概⑤他⑥用⑦我不是富贵之人⑧盗用⑨名义⑩用言语来送你 曰：‘聪①明②深察而③近于死者④ ，好议人者也。博辩⑤广大⑥危其身者⑦ ，发人之⑧恶者也。为人子者毋以有己⑨ ，为人臣者毋以有己。’孔子自周反于鲁，弟子稍⑩益进焉。 聪慧明白洞察一切反而濒临死亡，是因为喜好议论他人。能广博地辨别是非善恶却面临险境的人，是因为喜欢揭露别人的丑恶。做人儿子的就（一切为了父母），不要考虑自己，做人臣子的就（一切为了国君），不要考虑自己。’”孔子从 周地返回鲁国，他的弟子逐渐增多。 　　　孔子适①齐，为②高昭子家臣，欲以③通④乎⑤景公。与齐太师语⑥乐，闻《韶》音，学之⑦ ，三月不知肉味，齐人称⑧之⑨ 。　　 　 子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？” 孔子曰：“非也。予一以贯之。” 相关链接 　　　　　　　　　　　　　　眼见不为实 　　　孔子懂得因材施教，发现仲由不是讨饭的料，就叫颜回去讨饭。结果颜回饭讨不着，讨了点米回来。于是就回到孔子避难的破庙里给孔子煮稀饭吃。在颜回煮稀饭的时候，孔子偷偷地看了一眼，结果